【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 光合作用需要的能量來(lái)自光能

B. 綠色植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，釋放能量

C. 光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來(lái)源

D. 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

【答案】B

【解析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用，A正確，B錯(cuò)誤；

綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧氣的主要來(lái)源，正確；

光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，綠色植物除葉片能進(jìn)行光合作用外，凡含有葉綠體的部分都能進(jìn)行光合作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚(yú)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中鯽魚(yú)的呼吸器官是[⑥]______，具有感知水流和水壓變化的器官是[⑦]_____．

（2）鯽魚(yú)的體形呈紡錘形，其作用是__________________．

（3）鯽魚(yú)游泳時(shí)[④]___鰭能夠控制前進(jìn)的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是

A. 受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙

B. 受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙

C. 卵細(xì)胞——蝌蚪——幼蛙——成蛙

D. 卵細(xì)胞——幼蛙——蝌蚪——成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開(kāi)發(fā)，但不能開(kāi)發(fā)生物能源。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)是昆蟲(chóng)區(qū)別于其他節(jié)肢動(dòng)物的主要特征

A. 身體有很多體節(jié)構(gòu)成 B. 有三對(duì)足，兩對(duì)翅 C. 體表有外骨骼 D. 足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ）

A．有光 無(wú)光 B．干燥 濕潤(rùn)

C．有光 無(wú)水 D．有空氣 無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草受到刺激后作出反應(yīng)與下列哪一個(gè)生理現(xiàn)象相同？（ ）

A．植物的光合作用 B．人手被針刺后縮手

C．人出汗和排尿 D．母雞下蛋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)互不相同。（_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案