【題目】綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”。沒有綠色植物,陸地上就沒有豐富多彩的生命世界,因此,也有人說綠色植物是生命之母。請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因?yàn)樗軌蛭仗柟饽,并通過_______作用在___________中合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化成太陽能,貯存在有機(jī)物中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和繁衍必需的能量。
(2)綠色植物通過_______作用,能夠不斷消耗大氣中的___________氣體,制造_______排放到大氣中,維持生物圈的碳—氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”。
(3)請(qǐng)你分析綠色植物被稱為天然的“蓄水池”的理由。(也可畫圖表示)
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【答案】 光合 葉綠體 光合 二氧化碳 氧氣 綠色植物被稱為天然的“蓄水池”,是因?yàn)榫G色植物在維持生物圈的水循環(huán)中起到重要作用。根部從土壤中吸收水分,絕大部分又通過蒸騰作用散失,提高了大氣濕度,增加了降雨。莖葉承接著雨水,能大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷;樹林中枯枝落葉能夠吸納大量的雨水,一方面補(bǔ)充了地下水,另一方面水從山林和草原流出時(shí)速度減緩,大大減少了水土流失
【解析】(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因?yàn)樗軌蛭仗柟饽,并通過光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和發(fā)展必需的能量。
(2)綠色植物通過光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此,我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”。
(3)綠色植物之所以被稱為天然的“蓄水池”,是因?yàn)榫G色植物在維持生物圈的水循環(huán)中起到重要作用。綠色植物通過根部從土壤中吸收水分,絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了,提高了大氣濕度,增加了降水。綠色植物的莖葉承接著雨水,能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷;樹林中枯枝落葉能夠吸納大量的雨水,補(bǔ)充地下水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小腸是消化食物與________的主要部位。在小腸內(nèi),腸液與胰液、膽汁共同完成消化作用,使食物中的淀粉最終分解為________,蛋白質(zhì)最終分解為________,脂肪最終分解為________和________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病。牛、馬、羊等食草性牲畜最容易得此病,主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難,常常來不及醫(yī)治而死亡,給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失。
(1)與組成牛、馬、羊等動(dòng)物的細(xì)胞相比,炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是。
(2)一般情況下,炭疽桿菌可通過方式進(jìn)行繁殖。用煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌,主要是由于炭疽桿菌會(huì)產(chǎn)生。
(3)牛、馬、羊都屬于哺乳動(dòng)物,它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 , 心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。
(4)與肉食動(dòng)物相比較,牛、馬、羊等動(dòng)物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(至少列舉2條)、。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如表:
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 30 | 充足 | 適量 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 28粒萌發(fā) |
請(qǐng)回答下列問題;
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是_______________________.
(2)請(qǐng)為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)_______________________.
(3)在這一實(shí)驗(yàn)中,變量是______________________.
(4)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B裝置的目的是__________________作用.
(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要______________________.
(6)B組有兩粒種子沒有發(fā)芽,原因可能是___________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是青蛙生殖發(fā)育的幾個(gè)階段,請(qǐng)分析回答
①雄蛙鳴叫 ②剛孵化出的蝌蚪 ③卵塊 ④長出四肢的蝌蚪 ⑤尾消失的蝌蚪 ⑥雌雄蛙抱對(duì) ⑦長出尾肢的蝌蚪
(1)請(qǐng)你寫出蛙的生殖發(fā)育全過程的順序是用(序號(hào)表示)。
(2)雄蛙鳴叫的意義是 , 雌雄蛙抱對(duì)的實(shí)質(zhì)是 , 這一過程的意義是。
(3)從蛙的發(fā)育過程 來看,它屬于發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的物種既能保持基本穩(wěn)定,又能不斷進(jìn)化發(fā)展是因?yàn)樯锞哂邢铝心姆N特性( )
A.生殖和發(fā)育
B.遺傳和變異
C.生長現(xiàn)象
D.具有一定的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸道的敘述中,正確的是( )
A.呼吸的主要器官
B.過濾全部有害物質(zhì)
C.干燥和溫暖氣體
D.氣體進(jìn)出肺的通道
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