【題目】某校生物興趣小組進行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如表:
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實驗結果 |
A | 30 | 充足 | 適量 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 28粒萌發(fā) |
請回答下列問題;
(1)該實驗要探究的問題是_______________________.
(2)請為該小組作出相應的假設_______________________.
(3)在這一實驗中,變量是______________________.
(4)該實驗中,設置B裝置的目的是__________________作用.
(5)該實驗結論:種子萌發(fā)需要______________________.
(6)B組有兩粒種子沒有發(fā)芽,原因可能是___________________________。
【答案】(1)溫度對種子的萌發(fā)有影響?(2)溫度對種子的萌發(fā)有影響;(3)溫度;(4)對照;(5)適宜的溫度;(6)可能是胚受到損傷。
【解析】
試題分析:(1)對比A與B的實驗結果可知:只有溫度不同,而影響了種子的萌發(fā),因此該實驗要探究的問題是:溫度是對種子的萌發(fā)有影響?
(2)種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,假設要針對提出的問題,根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗作出,該探究可作出的假設是:溫度對種子的萌發(fā)有影響。
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗,這一種條件就是唯一實驗變量,對比A與B的實驗結果可知,只有溫度不同,因此在這一實驗中,變量是溫度。
(4)一般地說,對實驗變量進行處理的就是實驗組:沒有處理的變是對照組。設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。因此該實驗中,設置B裝置的目的是對照作用。
(5)通過A、B對照,種子萌發(fā)需要適宜的溫度,因此該實驗結論,種子萌發(fā)需要適宜的溫度。
(6)種子萌發(fā)的外條件是適宜的溫度、水分和充足的空氣,內(nèi)部條件是胚是完整的,活的,未處于休眠期。因此,B組有兩粒種子沒有發(fā)芽,原因可能是胚的結構受到損傷。
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【題目】每克食物在體外充分燃燒時釋放的能量是________。食物的熱價反映出________。據(jù)測定,每克糖類儲存的能量平均為________,蛋白質(zhì)為________,脂肪為________。由于不同食物的營養(yǎng)成分及含量不同,所以儲存能量的數(shù)量也有所不同。人體生命活動所需要的能量主要來自________,其次為_____,________還是儲備能源的物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬小麥是我市重要的糧食作物之一,栽培歷史悠久,品質(zhì)優(yōu)良。請根據(jù)研究冬小麥過程中所遇到的有關問題作答:
(1)冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀,生物性狀的遺傳一般是由DNA上的控制的。
(2)冬小麥的高莖(A)和矮莖(a)是一對 ,將兩株高莖冬小麥雜交,收集全部種子共672粒種植,后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥。則子代中高莖冬小麥的基因組成是 ,矮莖冬小麥的基因組成是 。假如所有種子均發(fā)育成了植株,則理論上共有矮莖冬小麥 株。
(3)去年冬天至今,我市遭受了嚴重干旱,導致冬小麥大量減產(chǎn),可見水分對植物具有非常重要的作用,小麥吸水分的結構是 , 水分運輸?shù)饺~的途徑是 , 冬小麥一生中吸收的水分主要用于(填生理過程),科學家正試圖把燕麥的抗旱基因轉移到冬小麥中,培育抗旱的冬小麥,這種技術在生物學上稱為。
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【題目】將金魚藻放在裝滿水的燒杯中,用漏斗罩住金魚藻,并在漏斗上倒扣一只裝滿水的試管,將該裝置放在陽光下照射一段時間,當氣體充滿試管的一半時,放入余燼的木條,發(fā)現(xiàn)余燼的木條復燃了,說明金魚藻
A.光合作用制造了氧氣 B.光合作用消耗了二氧化碳
C.呼吸作用吸收了氧氣 D.呼吸作用釋放了二氧化碳
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【題目】請閱讀下列材料,回答問題:
材料一:自然災害之后發(fā)生的疾病,根據(jù)世界衛(wèi)生組織通用的劃分,一般包括5個方面的疾。汉退芮邢嚓P的疾病;和人群密集相關的疾;蟲媒傳染病;和自然災害相關的其他疾;因為供給中斷(比如水和食物)帶來的疾病。
材料二:汶川地震發(fā)生后,黨和政府向災區(qū)調(diào)撥了大批防疫物資,抽取了大批衛(wèi)生防疫人員實施災后防疫,防疫專家們也特別提出了十大防疫注意事項,以防止“大災過后必有大疫”。目前無聚集性病例發(fā)生。
(1)地震后,災區(qū)嚴重缺乏清潔飲用水。一般情況下,水源污染最多的是因為大腸桿菌污染所導致的,大腸桿菌與動植物的細胞都不同,主要區(qū)別是。
(2)防疫專家指出,要嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后。便前便后后要洗手,嚴防病從口入,這些做法屬于預防傳染病措施中的 。
(3)參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進入災區(qū)前,要提前注射破傷風疫苗,以便使機體產(chǎn)生相應的 ,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于 。
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【題目】某生物課外小組的同學發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方,于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響?”,并進行了如下實驗:
①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;
②將20只鼠婦放入遮光盒中;
③靜置2分鐘后,在保證環(huán)境相對安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數(shù),并記錄在如下表格中。
觀察次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
干土中鼠婦個數(shù) | 8 | 5 | 3 | 6 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
濕土中鼠婦個數(shù) | 12 | 15 | 17 | 14 | 15 | 18 | 19 | 19 | 18 | 19 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)根據(jù)研究的問題,你可以做出的實驗假設是_____________________。本實驗中的單一變量是________________。
(2)實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是________________________。
(3)實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環(huán)境安靜的原因是____________。實驗結束后,你認為該怎么處理鼠婦_______________。
(4)根據(jù)上述實驗結果可以看出鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。
(5)如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結果與假設不一致,下列做法不合理的是_________。
A.否定原來的假設,直接得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.反思實驗過程,實驗操作中是否存在失誤
D.檢查實驗裝置是否符合實驗方案的設計
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【題目】綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,被譽為綠色的“能量轉化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”。沒有綠色植物,陸地上就沒有豐富多彩的生命世界,因此,也有人說綠色植物是生命之母。請分析回答:
(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉化器”,是因為它能夠吸收太陽光能,并通過_______作用在___________中合成淀粉等有機物,同時將光能轉化成太陽能,貯存在有機物中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和繁衍必需的能量。
(2)綠色植物通過_______作用,能夠不斷消耗大氣中的___________氣體,制造_______排放到大氣中,維持生物圈的碳—氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”。
(3)請你分析綠色植物被稱為天然的“蓄水池”的理由。(也可畫圖表示)
________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因外傷出血,血色鮮紅,血流一股一股涌出,緊急的搶救方法是( )
A.趕緊送醫(yī)院
B.止血帶近心端捆扎
C.遠心端壓住止血
D.消毒后用紗布包扎
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