【題目】下列關(guān)于人體和動物具有的四種基本組織功能敘述,其中錯誤的是( 。
A.上皮組織可以保護人體受傷或感染
B.結(jié)締組織具有支持、連結(jié)、保護、營養(yǎng)等功能
C.所有的肌肉組織只有在人體和動物的運動時才發(fā)揮作用
D.神經(jīng)組織能夠接受刺激,產(chǎn)生興并傳導(dǎo)興奮
【答案】C
【解析】
人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織,各具有不同的功能。
A、上皮組織由上皮細胞構(gòu)成,具有保護、分泌等功能。A正確。
B、結(jié)締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織,具有營養(yǎng)、支持、連接、保護等作用,B正確。
C、肌肉組織包括骨骼肌、心肌和平滑肌,骨骼肌在運動時發(fā)揮作用,心肌構(gòu)成心臟,心臟能自動的有節(jié)律的收縮和舒張,胃腸內(nèi)的平滑肌收縮使胃腸蠕動,C錯誤。
D、神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構(gòu)成,能接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,D正確。
故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞學(xué)研究常用“染色排除法”鑒別細胞的生命力。例如,用臺盼藍染液處理動物細胞時,活細胞不著色,死細胞則被染成藍色。
[查閱資料]活細胞的細胞膜能控制物質(zhì)進出,使臺盼藍染液不能透過細胞膜,因而活細胞不著色;細胞死亡后,細胞膜喪失控制物質(zhì)進出的能力,臺盼藍染液可透過細胞膜,細胞被染成藍色。
以此為背景,小明想通過實驗探究鹽酸能否使細胞膜喪失控制物質(zhì)進出的能力,請完成以下實驗。
(1)提出問題:______?
(2)小明作出的假設(shè):鹽酸不能使細胞膜喪失控制物質(zhì)進出的能力。
(3)設(shè)計實驗方案:
步驟一:取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,分成甲乙兩組:甲組將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在一定濃度的鹽酸溶液中處理4分鐘;乙組的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮不做處理,用作______。
步驟二:甲乙兩組材料漂洗10分鐘后制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的_____。
步驟三:滴加臺盼藍染液后,使用_____觀察兩組材料中的細胞是否被染成藍色。
(4)實驗現(xiàn)象:甲組的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞被染成藍色;乙組的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞未被染成藍色。
(5)實驗該實驗的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮不能用菠菜葉肉細胞代替,原因是_____。實驗現(xiàn)象能否支持小明作出的假設(shè)?______。實驗結(jié)論應(yīng)該為____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述,不正確的是( )
A.要把視野左上角的細胞移到視野正中央可把玻片標本往左上角移
B.下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡
C.物像放大的倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積
D.在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象是“b”,在載玻片上的實物為“d”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“獵豹捕食羚羊”“動物的排汗與排尿”“葵花朵朵向太陽”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( )
①生物能進行呼吸 ②生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ③生物的生活需要營養(yǎng) ④生物能生長和繁殖 ⑤生物能對外界刺激作出反應(yīng)
A.①②③B.④②⑤C.③②④D.③②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天的田野,油菜花開,蜜蜂蝴蝶飛舞。對于一只蜜蜂來說,它的環(huán)境是( )
①陽光 ②空氣 ③溫度 ④其他蜜蜂 ⑤油菜 ⑥蝴蝶
A.①②③B.⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是____________________。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請舉出其中的兩個生態(tài)系統(tǒng)。如:__________生態(tài)系統(tǒng);__________生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《細胞學(xué)說》被恩格斯譽為十九世紀自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一,其創(chuàng)立者是( 。
A.羅伯特虎克B.列文虎克C.施萊登,施旺D.達爾文
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小芳家的蠶一直養(yǎng)在黑暗且干燥的儲物間里,蠶繭質(zhì)量偏低。賈思勰的《齊民要術(shù)》中說“老時值雨者,則壞繭”,說明濕度對蠶繭質(zhì)量有影響。光照是否也影響蠶繭質(zhì)量呢?為此,小芳進行了如下研究。
(1)家蠶用蠶絲做繭,在繭內(nèi)發(fā)育成蛹,再羽化成成蟲,這種變態(tài)發(fā)育過程稱為____________發(fā)育。若要提高蠶絲產(chǎn)量,可人為適當延長家蠶發(fā)育的____________階段。
(2)小芳將蠶分為3組,進行實驗操作并記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
組別 | 數(shù)量(只) | 溫度(℃) | 光照條件 | 蠶繭質(zhì)量(克/粒) |
1 | 50 | 23-25 | 每天24小時 自然條件 | 1.69 |
2 | 50 | A | 每天24小時 全部光照 | 1.74 |
3 | 50 | 23-25 | 每天24小時 B | 1.68 |
①表中實驗條件A為___________,B為___________。
②測量蠶繭質(zhì)量時,多次稱量,記錄數(shù)據(jù),取____________填入上表。
③分析表中數(shù)據(jù)可知,光照條件為________________________時,蠶繭質(zhì)量最高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】放學(xué)后,饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭。他當時的感覺和反應(yīng)的先后順序是( 。
A.先感覺燙后縮手B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的D.沒有一定的順序
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