學校中午時,有相當一部分同學不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查。那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:了解學生中午的用餐情況,為制定中學生平衡膳食方案做準備。
我的調(diào)查對象有:我校初中學生。
我的調(diào)查范圍在:我校初中三個年級各選一個班進行。
我設計的調(diào)查表是:


調(diào)查班 級

調(diào)查時間

被調(diào)查人姓名
在校時午餐常食用的食物(選2—3項打勾)
米飯
面條、水餃等
方便面
面包
肉串
粉條
其它(請注明)
1







2







3







……



















調(diào)查法是科學探究的常用方法之一,要掌握調(diào)查法的目的和具體做法,為了達到設想的目的,指定某一計劃全面的收集研究對象的某一方面情況的各種資料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

學校中午時,有相當一部分同學不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查.那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:

我的調(diào)查對象有:

我的調(diào)查范圍在:

我設計的調(diào)查表是:

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物練習卷(解析版) 題型:綜合題

學校中午時,有相當一部分同學不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查。那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?

我的調(diào)查目的是:了解學生中午的用餐情況,為制定中學生平衡膳食方案做準備。

我的調(diào)查對象有:我校初中學生。

我的調(diào)查范圍在:我校初中三個年級各選一個班進行。

我設計的調(diào)查表是:

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

學校中午時,有相當一部分同學不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查.那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:______.
我的調(diào)查對象有:______.
我的調(diào)查范圍在:______.
我設計的調(diào)查表是:______.

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物練習卷(帶解析) 題型:綜合題

學校中午時,有相當一部分同學不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查。那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:了解學生中午的用餐情況,為制定中學生平衡膳食方案做準備。
我的調(diào)查對象有:我校初中學生。
我的調(diào)查范圍在:我校初中三個年級各選一個班進行。
我設計的調(diào)查表是:

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科目:初中生物 來源:《1.1.2 調(diào)查我們身邊的生物》2010年同步練習(三)(解析版) 題型:解答題

學校中午時,有相當一部分同學不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查.那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:______.
我的調(diào)查對象有:______.
我的調(diào)查范圍在:______.
我設計的調(diào)查表是:______.

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