【題目】在食物鏈“a→b→c”中,下列表述不正確的是( 。
A. 能量是沿著a→b→c流動(dòng)的
B. c生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多
C. c生物的數(shù)量最多
D. 營養(yǎng)物質(zhì)的傳遞是從a開始的
【答案】C
【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)沿著食物鏈流動(dòng)的,具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),因此,能量是沿著a→b→c流動(dòng)的,A正確;有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中c營養(yǎng)級(jí)最高,因此c生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多,B正確;食物鏈(網(wǎng))中,植物的數(shù)量大于植食性動(dòng)物的數(shù)量,植食性動(dòng)物的數(shù)量大于肉食性動(dòng)物數(shù)量,c生物的數(shù)量最少,C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)物質(zhì)的傳遞是從a開始的,D正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖一為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理;圖二是用顯微鏡觀察時(shí),看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇尾鰭色素________(填“多”或“少”)的小魚,以利于觀察。
(2)小魚在培養(yǎng)皿中會(huì)跳動(dòng),應(yīng)等小魚安定后,再將________蓋在尾鰭上。
(3)將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用________(填“低”或“高”)倍鏡進(jìn)行觀察。
(4)圖二中a血管類型是________,它與c血管的根本區(qū)別是________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子中的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成________發(fā)育來的,由________發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A. 首先制定調(diào)查方案 B. 記錄要客觀真實(shí)
C. 只能到野外進(jìn)行 D. 觀察過程要嚴(yán)謹(jǐn)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的組織與其主要功能對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
A. 保護(hù)組織﹣保護(hù)作用 B. 營養(yǎng)組織﹣貯存營養(yǎng)物質(zhì)
C. 輸導(dǎo)組織﹣輸送營養(yǎng)物質(zhì) D. 分生組織﹣細(xì)胞分化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)肌肉①表示的名稱是 ,此時(shí)處于 狀態(tài),肌肉②表示的名稱是 。
(2)該圖表示的運(yùn)動(dòng)是 。
(3)運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成,還需要 等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com