【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A. 蜜蜂筑巢 B. 貓抓老鼠 C. 下圍棋 D. 孔雀開(kāi)屏

【答案】C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

蜜蜂、貓、孔雀都具有能進(jìn)行呼吸、能生長(zhǎng)和繁殖等生物的特征，因此蜜蜂筑巢、貓抓老鼠、孔雀開(kāi)屏都屬于生命現(xiàn)象，而圍棋不具有生物的特征，因此，下圍棋不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平常所食用的食物中，有哪些屬于真菌？寫(xiě)出5~6種來(lái)。

________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)是

A. 紅色 B. 紫色 C. 黃色 D. 黑色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成血紅蛋白必須有

A. 鋅 B. 銅 C. 鐵 D. 碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，圖2是肺泡處氣體交換模式圖，圖3是組織細(xì)胞處氣體交換模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1人體的呼吸系統(tǒng)中（5）_____是主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。

（2）人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的______（填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“擴(kuò)散作用”）來(lái)完成的。

（3）呼氣時(shí)，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的b氣體穿過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁出肺泡，再通過(guò)呼氣排出體外，此時(shí)血液中的b氣體濃度______（填“大于”、“等于”“小于”）肺泡內(nèi)該氣體的濃度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成生物多樣性喪失的原因主要有________和______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于生物，大家并不陌生，同學(xué)們周圍看得見(jiàn)的花草樹(shù)木、魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)畜都是生物；一些微小的細(xì)菌、病毒，盡管你看不見(jiàn)，摸不著，但卻時(shí)刻與你相伴，它們也都是生物，生物與我們的生活息息相關(guān)。下列現(xiàn)象與生物學(xué)無(wú)關(guān)的是

A. 校園的花草點(diǎn)綴著我們的生活

B. 果園養(yǎng)雞促進(jìn)了物質(zhì)的綜合利用

C. 新的教學(xué)大樓拔地而起

D. 雜交水稻解決了糧食的短缺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的動(dòng)物大約有_______萬(wàn)種，這些動(dòng)物可以依據(jù)_______有無(wú)，分為_______和_______兩大類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化，其根本原因是（ ）

A. 化石是保存在底層中的生物遺體或生活痕跡

B. 地殼巖石形成有一定的順序

C. 各類生物化石在地產(chǎn)中出現(xiàn)有一定的順序

D. 化石是生物的祖先。

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同步練習(xí)冊(cè)答案