【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)酵母菌正在進(jìn)行某種生理過(guò)程，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是( )

A. 酵母菌的繁殖需要適宜的溫度

B. 酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢

C. 蘋(píng)果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境

D. 酵母菌的發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

【答案】D

【解析】試題分析：A、酵母菌的繁殖需要適宜的溫度；但該實(shí)驗(yàn)裝置沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能驗(yàn)證此結(jié)論．A錯(cuò)誤；B、當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí)，有些細(xì)菌的細(xì)胞壁會(huì)增厚，能夠形成芽孢，它是細(xì)菌的一個(gè)橢圓形的休眠體，對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力．該實(shí)驗(yàn)裝置有適宜的溫度，不能驗(yàn)證此結(jié)論．B錯(cuò)誤；C、酵母菌最適宜的生活環(huán)境是在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下，蘋(píng)果汁不只是酵母菌最適宜的生活環(huán)境．C錯(cuò)誤；D、該圖溫水充滿整個(gè)試管，可以認(rèn)為是密閉的容器，在此內(nèi)加入蘋(píng)果汁和酵母菌，可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，D正確。故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”探究生男生女的幾率。其基本做法是：取兩個(gè)塑料盒，一個(gè)塑料盒中放10顆白色圍棋子和10顆黑色圍棋子，另一個(gè)塑料盒中放20顆白色圍棋子。每次從兩個(gè)塑料盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白，黑白的組合數(shù)量如下表，分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表：

請(qǐng)分析材料并回答下列問(wèn)題：

⑴圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體組成，a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用_______色圍棋子表示。

⑵在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，上表中嚴(yán)重偏離理論結(jié)果的第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該_______(填“保留”或“舍棄”)。

⑶在模擬的實(shí)驗(yàn)操作中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______

A.選用透明的塑料盒，以盡量使實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近1：1

B.每次摸完并記錄完成后，摸出的圍棋子要放回原盒

C.完全隨機(jī)取出圍棋子

D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多，結(jié)果越準(zhǔn)確

⑷為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_______，根椐該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”得出的結(jié)論是______________。

⑸圖乙是家庭圖譜，若某遺傳病致病基因位于a染色體上，當(dāng)Ⅰ代都正常，Ⅱ代4號(hào)出現(xiàn)遺傳病時(shí)，那么該致病基因來(lái)自于Ⅰ代的_______號(hào)。此時(shí)Ⅱ代3號(hào)患遺傳病幾率是_______%。

⑹圖乙中4號(hào)和5號(hào)若要二胎，那么生女孩的幾率是_______(填寫(xiě)25%、50%、75%)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在大棚內(nèi)種植的反季節(jié)瓜果類(lèi)農(nóng)作物，往往是“華而不實(shí)”，主要原因是大棚內(nèi)缺少（ ）

A．鳥(niǎo)類(lèi) B．昆蟲(chóng) C．兩棲動(dòng)物 D．分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺

A. 垂體 B. 腮腺 C. 卵巢 D. 胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應(yīng)當(dāng)是（ ）

A．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺 B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺

C．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 D．鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．染色體存在于細(xì)胞核內(nèi) B．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的

C．此人的體細(xì)胞染色體組成為22條+XX D．圖中的1～22為常染色體，a為性染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．反射必須有完整的反射弧 B．反射要受大腦的控制

C．反射需要多個(gè)系統(tǒng)的參與 D．反射弧是一種神經(jīng)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填寫(xiě)圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱：

⑤ ；⑧ ；⑨ ；⑩ ；⑾ 。

（2）花開(kāi)放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。

（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過(guò) 來(lái)傳粉的。

（4）完成受精作用后③發(fā)育成 ；④發(fā)育成 。

（5）完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”，某小組同學(xué)將如下圖所示的兩個(gè)試管（其內(nèi)的物質(zhì)已進(jìn)行充分的攪拌）一起放到37℃的溫水中，大約10分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題。

（1）2號(hào)試管內(nèi)的物質(zhì)A為_(kāi)_________________。

（2）滴碘液的目的是______________________________。

（3）正常情況下，他們所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為：

1號(hào)試管內(nèi)的物質(zhì)_______________________________。

2號(hào)試管內(nèi)的物質(zhì)_______________________________。

（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？

（5）若要繼續(xù)探究舌的攪拌及牙齒的咀嚼作用，需增加3號(hào)試管與__________號(hào)試管形成對(duì)照。3號(hào)試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)為：___________________________________________。

（6）另一組同學(xué)按同樣的步驟操作，卻沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，兩個(gè)試管內(nèi)物質(zhì)均呈現(xiàn)出了與本組2號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)相同的顏色。請(qǐng)你寫(xiě)出一種可能的原因。

（7）根據(jù)“唾液對(duì)饅頭的消化作用”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，分析饅頭在口腔中長(zhǎng)時(shí)間咀嚼會(huì)變甜的原因是什么？

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