【題目】毛細血管適于物質(zhì)交換的特點是：

①數(shù)量大，分布廣②管腔大，彈性小③管壁極薄，僅由一層上皮細胞構成④管內(nèi)血流速度很快⑤管內(nèi)血流速度很慢

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④ D．①③⑤

【答案】D

【解析】

試題分析：毛血管適物交換的特點：細薄、慢、多。毛細血管數(shù)量多，分布廣的內(nèi)，僅有8--1米，只允許紅細胞單行通過，管非常薄，只由層上皮細胞構；內(nèi)血最慢。這些特點有利于血液細胞充分地進行物交換。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系。

(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是_____________________。

(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。如圖為昆崳山部分生物構成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈；食物網(wǎng)中生物通過________ 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松，但_________的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物,二是通過____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請你分析,下面哪項是正確的?

A. 這個食物網(wǎng)中有4條食物鏈

B. 這個食物網(wǎng)是一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 這個食物網(wǎng)中有5條食物鏈

D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鰓呼吸

B. 體內(nèi)有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，是人類生存和發(fā)展的重要伙伴。絕大多數(shù)鳥都是善于飛行的。下圖是鳥體內(nèi)呼吸器官示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中鳥進行氣體交換的場所是_________（填番號）。

（2）正因為鳥類有特殊的結構②_________________，從而可實現(xiàn)其特有的呼吸方式雙重呼吸，為鳥飛行提供充足的_____________，使鳥的胸肌等細胞的___________作用旺盛。

（3）鳥飛行中吸氣時，氣體經(jīng)過的途徑是___________________（用數(shù)字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于藻類植物的是（　�。�

A. 滿江紅 B. 地錢 C. 海帶 D. 石松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的種類是多種多樣的。下圖中是生活中常見的五種動物，請回答有關問題：

（1）動物E體表被__________，有很好的保溫作用。

（2）如果把A 、B、C歸為一類，D、E歸為另一類，則分類的依據(jù)是___________________________ 。

（3）圖中最高等的動物是_____________（填字母）。

（4）生物D的前肢變成_________________，能搏擊空氣，使其能高飛，或平穩(wěn)滑翔。

（5）生物C的成體后肢發(fā)達，趾間有________________，既能跳躍也能劃水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類中，最高一級的分類單位和最基本的分類單位依次是（　�。�

A. 種、屬 B. 界、種 C. 科、目 D. 綱、屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植樹造林能減輕干旱，調(diào)節(jié)氣候的道理是

A．可增強空氣溫度 B．可降低空氣溫度

C．可增加降雨量 D．阻滯塵埃

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