【題目】2016年巴西暴發(fā)了一種由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬傳播。下列說法正確的是

A．寨卡病毒是該病的病原體

B．寨卡病毒不是生物，沒有遺傳物質(zhì)

C．該病的傳播途徑與流感相同

D．在預(yù)防傳染病的措施中，殺滅伊蚊屬于保護易感人群

【答案】A

【解析】

試題分析：寨卡病毒是該病的病原體，A正確；寨卡病毒是生物，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，B錯誤；寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬傳播，流感病毒主要通過空氣飛沫傳播，C錯誤；在預(yù)防傳染病的措施中，殺滅伊蚊屬于切斷傳播途徑，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小東在調(diào)查池塘中的生物時，下圖中用光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，其特點是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此，叫做 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無（ ）

A． 脊柱 B．體毛 C．鰓 D．肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“顫栗”是一種反射活動，完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖

（1）結(jié)構(gòu)[a]在反射弧中的名稱是_____；其功能是_____。

（2）結(jié)構(gòu)[b]是由_____末梢及相應(yīng)的_____組成的。

（3）若[B]處受到損傷，刺激[A]處，[b]無反應(yīng)；刺激[c]處，[b]有反應(yīng)．說明神經(jīng)[d]的功能是_____。

（4）汽車司機看見紅燈將車停下，屬于_____反射，該反射的神經(jīng)中樞位于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖。

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是____________→____________→____________→____________，它的發(fā)育過程屬于____________________發(fā)育。

（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是__________________。

（3）針對菜粉蝶的發(fā)育過程，你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗：

（1）請你幫他們將實驗方案填寫完整

①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組，分別放入含相同河水200毫升的水槽中．

②A組隔一天加甲狀腺激素5毫克，持續(xù)5次；B組不添加_____，作為_____，其余條件保持相同．

③沒兩天換12的水，每天喂幾粒米飯．

④記錄蝌蚪生長發(fā)育情況；

實驗結(jié)果如表：

（2）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是_____．

（3）根據(jù)實驗結(jié)果，他們得出的結(jié)論是_____．

（4）實驗完畢后，你認為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？_____．

（5）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患_____的可能性較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯誤的一組是（ ）

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 B．用較大的光圈--看到更大的視野

C．移動玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像 D．微調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙有“農(nóng)田衛(wèi)士”之譽，下列關(guān)于青蛙的敘述，不正確的是（ ）

A．幼體用鰓呼吸 B．皮膚裸露，有粘液，能輔助呼吸

C．成體用肺呼吸 D．體溫恒定

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同步練習(xí)冊答案