【題目】決定人們慣用左手還是右手這一性狀的是(  )

A.染色體B.卵細(xì)胞C.精子D.基因

【答案】D

【解析】

基因是基本的遺傳單位,只有它才能控制生物的性狀表現(xiàn)。

A.在生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中,有一種叫染色體的結(jié)構(gòu),染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段,而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因,故不符合題意。

BC.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁,故不符合題意。

D.染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA,每個DNA上有多個基因,基因才是控制性狀的基本遺傳單位,因此決定人們慣用左手還是右手這一性狀的是基因,故符合題意。

故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“穿花峽蝶深深見”“青草池塘處處蛙”。對詩里描述的兩種生物的有關(guān)說法錯誤的是( )

A.都是有性生殖,變態(tài)發(fā)育B.與峽蝶相比,蝗蟲發(fā)育過程不經(jīng)歷“蛹”期

C.青蛙的生殖發(fā)育過程離不開水D.成蛙水陸兩棲,用鰓和皮膚呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育,最直接最有效的措施是( )

A.禁止近親結(jié)婚B.提倡遺傳咨詢C.進(jìn)行產(chǎn)前診斷D.提倡婚前體檢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用手沾食用面粉模擬傳染病的傳播。他和同學(xué)拍手后,第二個同學(xué)手上沾有面粉并有部分面粉飄落空中;他和第二個同學(xué)又和其他同學(xué)拍手……。此模擬實驗可說明傳染病的傳播途徑有( )

A.接觸和空氣傳播B.水和食物傳播

C.生物媒介傳播D.土壤傳播

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組做了“唾液對饅頭碎屑是否有消化作用”的探究實驗,該小組實驗情況如下表,請你依據(jù)下表分析實驗。

加入的物質(zhì)

處理方法

檢驗方法

1號試管

饅頭碎屑+2亳升唾液

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37℃水中10分鐘

加兩滴碘液

2號試管

饅頭碎屑+2毫升淸水

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37℃水中10分鐘

加兩滴碘液

1)進(jìn)行此實驗時兩只試管都要放入37℃水中,這樣處理的目的是_________。

21號試管與2號試管是一組對照實驗,實驗的變量是_________

3)滴加碘液后1號試管的現(xiàn)象是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蚯蚓的說法中,錯誤的是(

A.蚯蚓屬于節(jié)肢動物B.蚯蚓能分解土壤中的有機質(zhì)

C.蚯蚓能通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動D.蚯蚓身體呈長圓筒形

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備下列哪些特征?

①包含生物部分和非生物部分 ②具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 ③有物質(zhì)和能量的流動 ④有穩(wěn)定的能量輸入 ⑤系統(tǒng)內(nèi)各種生物之間相互依賴、相互制約 ⑥各種生物的數(shù)量、種類及所占的比例保持相對穩(wěn)定

A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①③④⑤⑥D.①②③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】子代的性狀和親代的性狀一定相同。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】乳糖是乳汁中主要營養(yǎng)物質(zhì)之一,經(jīng)消化道分解后,被人體吸收利用。如其未被分解直接進(jìn)入大腸,會刺激大腸增加蠕動,造成腹瀉。有些母乳喂養(yǎng)的新生兒會患有腹瀉,在治療過程中發(fā)現(xiàn)如下表所示現(xiàn)象。下列相關(guān)分析不正確的是( )

組別

方法

喂養(yǎng)食物

5天后治療效果

顯著

有效

無效

A

藥物治療

含乳糖的普通奶粉

28.3%

37.7%

33.9%

B

不用藥物

不含乳糖的配方奶粉

43.2%

48.6%

8.1%

A.患兒腹瀉是由母乳中的乳糖導(dǎo)致的

B.患兒消化液中缺乏能分解乳糖的酶

C.患兒治療過程中不適合喂食母乳

D.表中A、B兩組可作為一組對照實驗

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