【題目】某同學(xué)用手沾食用面粉模擬傳染病的傳播。他和同學(xué)拍手后，第二個(gè)同學(xué)手上沾有面粉并有部分面粉飄落空中；他和第二個(gè)同學(xué)又和其他同學(xué)拍手……。此模擬實(shí)驗(yàn)可說明傳染病的傳播途徑有（ ）

A.接觸和空氣傳播B.水和食物傳播

C.生物媒介傳播D.土壤傳播

【答案】A

【解析】

傳染病包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，主要有空氣傳播、水傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。

病原體是引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)手上的面粉模擬的是病原體，沾上面粉的某同學(xué)模擬的是傳染源，某同學(xué)與第二個(gè)同學(xué)又和其他同學(xué)拍手模擬的是接觸的傳播途徑，有部分面粉飄落空中模擬的是空氣傳播。故A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的組成包括（ ）

A.消化道和消化液B.消化道和消化酶C.消化道和消化腺D.消化腺和小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究釀制酒釀過程中酵母菌的作用，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈燒瓶，分別加入適量的涼開水；

②取適量淘洗干凈的糯米，用鍋蒸熟并冷卻至室溫；

③將冷卻后的糯米分成等量的兩份，分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中，同時(shí)丙中加入等量蒸餾水；

④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲（含酵母菌），乙中加入等量蒸餾水；

⑤將三個(gè)燒瓶的瓶口密封，同時(shí)放在溫暖的環(huán)境中，靜置2天。

請據(jù)此回答以下問題：

（1）小明的實(shí)驗(yàn)中有_______組對照試驗(yàn)，變量為酒曲的一組是____和____。

（2）三個(gè)燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在制作酒釀的過程中，酵母菌的能分解________產(chǎn)生酒精和二氧化碳。

（4）蒸熟的糯米要冷卻后再加入酒曲，原因是_______。

（5）小明嚴(yán)格按照上述方法進(jìn)行操作，制出的“甜酒”帶有酸味，原因可能是_______。

（6）制作泡菜時(shí)，需要加入的微生物是______，它與酵母菌相比，在結(jié)構(gòu)上的顯著區(qū)別是沒有______。

（7）酵母菌在日常生活中用處很多，請?jiān)倥e一例：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第31屆夏季奧運(yùn)會在巴西里約熱內(nèi)盧舉行。其吉祥物的設(shè)計(jì)靈感源于當(dāng)?shù)氐臑l危物種——絨毛蛛猴，它有著貓的靈性、猴的敏捷和鳥的輕盈。下列關(guān)于貓、猴、鳥的共同特征的描述中，不正確的是（ ）

A.體溫恒定B.都有脊柱C.胎生哺乳D.體表被（羽）毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家把一種或幾種外源性基因轉(zhuǎn)入某種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。這一技術(shù)被稱為（ ）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.人工克隆C.細(xì)胞核移植D.雜交實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大白菜生長過程中，需要量最多的無機(jī)鹽是（ ）

A. 含鐵、鋅、鈣的無機(jī)鹽B. 含錳、鋁、銅的無機(jī)鹽

C. 含氮、磷、鈣的無機(jī)鹽D. 含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定人們慣用左手還是右手這一性狀的是（　�。�

A.染色體B.卵細(xì)胞C.精子D.基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)及應(yīng)用的敘述．錯(cuò)誤的是（ ）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以有目的地改變生物性狀B.所有的轉(zhuǎn)基因食品都不安全

C.轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境具有潛在的威脅D.克隆技術(shù)實(shí)質(zhì)上屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.鼠尾草花的傳粉需要風(fēng)作為媒介B.葫蘆蘚具有類似莖和葉的分化

C.腎蕨的葉中有輸導(dǎo)組織D.菊和油松的種子中都有胚

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