【題目】下面關(guān)于人體血液的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及人體代謝的廢物，因此血液具有運(yùn)輸功能

B．血紅蛋白能夠與氧結(jié)合或分離，因此紅細(xì)胞還具有運(yùn)輸氧的功能

C．白細(xì)胞能夠吞噬病菌，因此血液還有防御和保護(hù)功能

D．血友病患者血小板較多，因此容易形成血栓

【答案】D

【解析】

試題分析：血液的主要功能是運(yùn)輸功能、防御功能和調(diào)節(jié)體溫的功能。紅細(xì)胞數(shù)目最多，形態(tài)為雙面凹的圓餅狀，無(wú)細(xì)胞核，主要的功能是運(yùn)送氧和一部分二氧化碳。白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核，吞食病菌，對(duì)人體有防御和保護(hù)作用。血小板個(gè)體最小，性狀不規(guī)則，無(wú)細(xì)胞核，有凝血和止血過(guò)的作用。血友病患者受傷會(huì)流血不止，是因?yàn)檠褐醒“暹^(guò)少。血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖來(lái)表示。以下流程圖錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. 尿液形成的途徑：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

B. 反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C. 視覺(jué)的形成：光線→角膜→房水→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞

D. 血液循環(huán)的規(guī)律：心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，該過(guò)程的主要原因是（　　）

A. 細(xì)胞數(shù)目增多

B. 細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大

C. 細(xì)胞體積增大

D. 細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究擦黑板時(shí)教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量。他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察。五個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8(每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米)。請(qǐng)你幫助這個(gè)小組的同學(xué)分析：

(1) 在400平方毫米的范圍內(nèi)有_________________個(gè)塵埃粒子。

(2) 教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測(cè)定出的塵埃粒子數(shù)______________。

(3) 在采集塵埃粒子時(shí)，一定要考慮哪些因素？

_____________

(4) 在計(jì)數(shù)時(shí)，正好在邊線上的怎么辦？

________

(5) 在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆灰對(duì)同學(xué)的污染？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/span>

_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）用______擦拭載玻片與蓋玻片，用______擦拭顯微鏡鏡頭．

（2）在載玻片的中央滴一滴________，其目的是______．

（3）制作好臨時(shí)裝片后，為便于觀察，常用______進(jìn)行染色．

（4）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是：____________________ 。 以免產(chǎn)生________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B。

實(shí)驗(yàn)步驟

A缸

B缸

①

1000mL池塘水

1000mL自來(lái)水

②

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只

③

加入等量的蝌蚪飼料

④

加少許甲狀腺激素制劑

不加甲狀腺激素制劑

⑤

水溫保持在適宜的范圍內(nèi)

每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答：

(1)、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善:

第①步，應(yīng)該 ；

第②步，應(yīng)該 。

(2)、在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B(niǎo)缸內(nèi)不加，其目的是了 。

(3)、如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度 。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題：

資料一：失去雛雞的母雞會(huì)將失去母親的小貓當(dāng)成小雞撫養(yǎng)。

資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

（1）資料一中的母雞的行為是由_______________所控制的，是__________________。

（2）資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)_____________和___________逐漸建立起來(lái)的新的行為，是__________________。

（3）動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開(kāi)動(dòng)物自身的____________器官和____________器官的作用，也離不開(kāi)___________________和_______________的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌洗手液號(hào)稱(chēng)完全不影響環(huán)境，小明想證實(shí)該廣告的真實(shí)性，邀你一起做實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：生長(zhǎng)狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個(gè)，清水，1%洗手液溶液，將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域

甲區(qū)域

乙區(qū)域

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步

放20　條蚯蚓

放20　條蚯蚓

第二步

每天噴10毫升1%洗手液

每天噴10毫升①

第三步

兩周后，翻開(kāi)土壤，統(tǒng)計(jì)甲、乙區(qū)域中蚯蚓的②

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

2條

38條

（1）完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①是_____，②是_____．

（2）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)中每個(gè)區(qū)域使用了20條蚯蚓，而不是1條的原因是_____．

（4）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙區(qū)域起_____作用，該實(shí)驗(yàn)的變量是_____．

（5）假如小明的同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)計(jì)算它們的_____作為得出結(jié)論的依據(jù)．

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你分析該品牌洗手液廣告是否屬實(shí)？_____．原因：_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有福之州”盛產(chǎn)福桔。林伯在自家的果園中種了許多福桔樹(shù)。

(1)林伯細(xì)心澆水施肥，根吸收了水和肥料中的 后，通過(guò) 管向上運(yùn)輸。

(2)葉肉細(xì)胞通過(guò)葉綠體進(jìn)行 ，制造了大量的有機(jī)物，桔樹(shù)逐漸枝繁葉茂。

(3)桔樹(shù)開(kāi)花了，很多昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜。它們將花粉從花藥帶到雌蕊的 上，不久就結(jié)出果實(shí)。

(4)福桔酸甜適口的果肉屬于 組織，其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在細(xì)胞內(nèi)的 中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案