【題目】(一)下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:橫線上填名稱
(1)體循環(huán)開(kāi)始于____________,結(jié)束于____________。
(2)肺循環(huán)開(kāi)始于____________,結(jié)束于______________。
(3)心臟是人體血液循環(huán)的______________器官。
(二)小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素。藥物經(jīng)過(guò)怎樣的途徑到達(dá)扁桃體?(請(qǐng)將藥物到達(dá)扁桃體的下列途徑完成)
左手靜脈 →___________→ 右心房 →_________ →____________→ 肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→______________________________→左心房→左心室→_________________→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體。
【答案】 左心室 右心房 右心室 左心房 動(dòng)力 上腔靜脈 右心室 肺動(dòng)脈 肺靜脈 主動(dòng)脈
【解析】圖示為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,分別是左心房、左心室、右心房、右心室;a、b、c、d、g為與心臟各腔相連的血管,分別是主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上腔靜脈、下腔靜脈;e是動(dòng)脈瓣,f是房室瓣。
(一)(1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);即體循環(huán)開(kāi)始于B左心室,結(jié)束于C右心房。
(2)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;即肺循環(huán)開(kāi)始于圖中的D右心室,結(jié)束于A左心房。
(3)心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動(dòng)血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
(二)在左手靜脈處點(diǎn)滴青霉素治療扁桃體炎,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)扁桃體的途徑如圖所示:
即左手靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】古人云:“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳。”就是說(shuō),淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想,產(chǎn)生這一差異的主要因素是 ( )
A.土壤 B.空氣 C.溫度 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL,再向A試管中加2 mL清水,向B試管中加2 mL唾液,將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5~10分鐘,待冷卻后,再向2支試管中滴入1~2滴碘液:
(1)實(shí)驗(yàn)的目的是 ____________________________ 。
(2)在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組,__________是對(duì)照組。
(3)兩組加的清水或唾液都是2 mL,這是因?yàn)橐裱?/span>__________原則。
(4)A組的現(xiàn)象是__________,B組的現(xiàn)象是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年5月15日黃河口國(guó)際馬拉松賽暨全國(guó)馬拉松積分賽在我市舉行。馬拉松長(zhǎng)跑是賽程超過(guò)40千米歷時(shí)2小時(shí)以上的 極限運(yùn)動(dòng)。下圖示運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a計(jì)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)淀粉消化的終產(chǎn)物a是_____________。
(2)小腸吸收來(lái)的a進(jìn)入血液,被運(yùn)至下肢骨骼肌利用,整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟_____次。
(3)圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)_________________實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過(guò)______________作用進(jìn)入血液。
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的a和b,通過(guò)呼吸作用釋放出的能量用于___________。
(5)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是____________________________;e進(jìn)入血液的生理過(guò)程稱為_________________________。
(6)呼出的氣體c和排出的尿液f的過(guò)程都可稱為________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女7患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。
(2)若用A、a表示控制該遺傳病的基因,則1的基因組成是_____,3的基因組成是____。
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是_____(用百分?jǐn)?shù)表示)。若3和4夫婦再生一個(gè)小孩,該小孩患病的可能性是_____(用百分?jǐn)?shù)表示)。
(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某成年人三種樣品的部分成份含量,分析正確的是(單位:克/100毫升)
A. 血漿與原尿中蛋白質(zhì)含量的差異是通過(guò)重吸收作用實(shí)現(xiàn)的
B. 尿液中不含葡萄糖,是因?yàn)槠咸烟遣荒鼙荒I小球?yàn)V過(guò)
C. 尿液中尿素含量明顯升高是由于腎小管發(fā)生病變引起的
D. 此人腎臟(腎單位)的功能正常
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧氣,B是二氧化碳
C. 據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈
D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是肺泡結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)代表吸氣的是______(填寫序號(hào)), 代表呼氣的是______(填寫序號(hào))。
(2)肺泡壁和包繞在肺泡外的毛細(xì)血管壁(D)都只有______, 這個(gè)特點(diǎn)有利于氣體在______和______之間進(jìn)行交換。 血液由B流出C以后,血液中的_______增多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析以下說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中①是樹(shù)突,可接受信息,③是軸突,可傳出信息
B. 神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮,并且能把興奮傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元
C. 神經(jīng)纖維是由③以及外面套著的髓鞘共同組成的
D. 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是④→③→②
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