【題目】制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，要用生理鹽水，其作用是（ ）
A.分離口腔上皮細胞
B.保持細胞的形態(tài)
C.增強細胞活力
D.殺死細胞，便于觀察

【答案】B
【解析】解：制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為；擦→滴→刮→蓋→染等幾步．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細胞的濃度一致，為了不至于細胞因吸水而膨脹，失水而皺縮，所以往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水的作用是為了維持細胞保持正常狀態(tài)．
故選B．
本題考查的是制作口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水的作用，首先明確該實驗的實驗步驟和每一步的操作要求目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟都帶來嚴重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。某學(xué)生想探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響進行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實驗示意圖回答下列問題。

（1）科學(xué)探究的過程一般包括：提出問題；____；制定計劃；實施計劃；得出結(jié)論。

（2）該實驗中實驗組是_____(填“A”或“B”)。

（3）該實驗的變量是____。

（4）A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進行實驗，目的是____。

（5）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受____的影響。

（6）為進一步說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實驗，由此得出的結(jié)論是：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 過程①表示細胞生長B. 過程②表示細胞分化

C. 過程③表示細胞分裂D. 過程②染色體會減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將人血涂片放在顯微鏡低倍鏡下觀察，可看到有細胞核的血細胞是（　�。�
A.血小板
B.白細胞
C.紅細胞
D.以上都沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示個體發(fā)育的過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）丁由甲細胞發(fā)育而來，則甲細胞的名稱是_____，甲細胞形成的部位是_____。

（2）乙是由甲細胞經(jīng)過細胞_____形成的最初胚胎，這個初期胚胎要植入到母體的_____內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

（3）胚胎要在母體內(nèi)發(fā)育約_____天才能發(fā)育成熟，故有“十月懷胎”的說法。在這么多天的發(fā)育過程中，通過_____從母體吸收氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物鏈中流動的能量最終來自于（ ）
A.植物
B.太陽
C.植食性動物
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，沒有反射弧就不能發(fā)生反射．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次中考實驗操作考試中，某小組按照下表的設(shè)計方案，認真仔細的完成了“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗．結(jié)果顯示①號和②號試管中都變藍了，這與實驗的預(yù)測不相符，為此，該小組對實驗設(shè)計進行了討論．你認為如果要開展后續(xù)實驗，首先要考慮的是（　�。�

A. 適當減少饅頭碎屑量 B. 改變水浴的溫度

C. 是否進行攪拌 D. 滴加碘液量的多少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.腦
B.反射弧
C.神經(jīng)元
D.神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊答案