【題目】下列動(dòng)物中,體腔內(nèi)有膈的是
A. 鯽魚 B. 青蛙 C. 揚(yáng)子鱷 D. 家兔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蘑菇曬干保存,其保存原理是( )
A.高溫滅菌,抑制菌類生長(zhǎng)
B.隔絕空氣,抑制菌類生長(zhǎng)
C.高溫消毒,防止與菌類接觸
D.除去水分,防止細(xì)菌真菌生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙,短時(shí)間對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( )
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)平衡
B.水稻蟲害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.田鼠的數(shù)量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為五種生物的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖④屬于動(dòng)物,圖③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣。問(wèn):圖④在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與①②③三種生物的區(qū)別是(填字母)。
A.無(wú)細(xì)胞壁
B.無(wú)細(xì)胞膜
C.無(wú)細(xì)胞核
D.無(wú)葉綠素
(2)圖⑤表示某一類病毒,病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,只有蛋白質(zhì)組成的外殼和包含著的內(nèi)核兩個(gè)部分組成。依據(jù)病毒的宿主不同,將其分為三大類: 、植物病毒和。
(3)釀造武夷品牌“興華”啤酒,需要上述哪種生物?(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和灌木屬于 ,它們能夠通過(guò)葉綠體,利用 , 把無(wú)機(jī)物合成為貯存能量的有機(jī)物。圖中沒(méi)有畫出的腐生性細(xì)菌和能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物,它們都是腐生性微生物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的起著不可替代的作用。
(2)圖中的田鼠、蝗蟲、兔、麻雀、鷹等動(dòng)物,必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源,通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活,所以,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。其中,田鼠、蝗蟲屬于 (選填“植食動(dòng)物”、“肉食動(dòng)物”或“雜食動(dòng)物”)。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)分析回答:
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2﹣3天后,分別置兩瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下2﹣3小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將帶火星的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液
(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的消耗盡或運(yùn)走.
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組實(shí)驗(yàn),其變量是光.
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說(shuō)明瓶中富含(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的作用消耗掉的.此作用還會(huì)能量
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的 .
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,還說(shuō)明光合作用需要
(6)光合作用的原料水是通過(guò)根莖葉的管運(yùn)輸?shù)饺~片的,在葉片的上下表面涂上一層凡士林,會(huì)直接影響到葉片的光合作用,這是光合作用的原料二氧化碳無(wú)法從進(jìn)入葉片內(nèi).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹
B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)
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