【題目】如表是某生物小組同學(xué) 探究“菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎”這一問題,他們設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題(說明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):
A組 | B組 | C組 | |
第二步 | 選擇菜青蟲 | ||
第三步 | 放涂白菜汁的濾紙 | 放涂菠菜汁的濾紙 | 放涂卷心菜汁的濾紙 |
第四步 | 分別放10條相似的菜青蟲 | ||
第五步 | 觀察記錄結(jié)果 |
(1)據(jù)題,該實(shí)驗(yàn)興趣小組作出的假設(shè)是:______________________________。
(2)小組最好選擇第_____組菜青蟲為實(shí)驗(yàn)對象,其目的是_____________________。
①體型較大且健康的菜青蟲②體型較小且健康的蠶③用受精卵自己孵化的菜青蟲
(3)上述三組實(shí)驗(yàn)組中,實(shí)驗(yàn)組是_____組。
(4)每一組實(shí)驗(yàn)選擇菜青蟲10條的目的是_____________________。
【答案】菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為 ③ 為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種事物造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B 減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,其他條件是相同的。
(2)對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)探究的問題:菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?可以作出的假設(shè)是:菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為。
(2)對照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,其他條件是相同的。為使探究具有可信度,防止后天取食過某種食物造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。 研究小組最好選擇第③組用受精卵自己孵化的菜青蟲作為實(shí)驗(yàn)對象。
(3)對照實(shí)驗(yàn)的對照組一般是條件正常的,變量沒有變化的一組,實(shí)驗(yàn)組變量有變化的一組,因此,A組是將白菜汁涂抹在濾紙上,C涂抹卷心菜汁的濾紙作為對照組;B組則將非十字花科植物的葉菠菜榨取汁液也涂抹在大小與甲相同的另一張濾紙上,作為實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)的單一變量是,是否將十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上,設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。
(4)僅靠取一條菜青蟲統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)誤差較大,具有偶然性,為提高可信度驗(yàn)證假設(shè)是否成立,所用菜青蟲的數(shù)量要多于10條,必須經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題:①蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂,它們分工明確又相互合作,共同維護(hù)蜂群的生存;②遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢;③工蜂白天采蜜,夜間回巢休息④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,繁殖后代;⑤兩只蜂王相遇,會(huì)互相咬殺到剩下一只
(1)從上述信息(特別是①的描述)可看出蜜蜂是一種具有典型的_____行為的動(dòng)物。
(2)從②的描述中可知,蜜蜂的這種防避敵害、保護(hù)自己的行為,叫做____行為。
(3)⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的_____行為。
(4)上述蜜蜂的各種行為,從行為的發(fā)生來看,都是_____行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的表達(dá)錯(cuò)誤的是( 。
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C.幫助植物傳粉和傳播種子D.在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)分解者的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】爬行動(dòng)物是真正的適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物,從生長發(fā)育來看( )
A.將卵產(chǎn)在水中B.將卵產(chǎn)在陸地上
C.卵有卵殼保護(hù)D.卵內(nèi)有水分和營養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不符合“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”觀點(diǎn)的是( 。
A.蝗蟲體表有外骨骼,防止水分蒸發(fā)B.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片,具保護(hù)作用
C.魚體表常有鱗片覆蓋,用于呼吸D.蚯蚓身體分節(jié),利于軀體靈活運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B.蚯蚓的身體分節(jié),適于生活在濕潤的土壤中
C.蛇的體表有鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D.魚類有能夠游泳的鰭,適于生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物類群的敘述,不正確的是( )
A.鳥類前肢變成翼,體溫恒定
B.兩棲類是指可水陸兩棲的動(dòng)物,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸
C.魚類用鰓呼吸,用鰭游泳,用側(cè)線感知水流方向
D.哺乳類動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】諺語中“一樹結(jié)果,酸甜各異”“一母生九子,連母十個(gè)相”,這說明變異在自然界中是普遍存在的。下列變異現(xiàn)象中,屬于可遺傳變異的是( 。
A.皮膚較白的人由于常在野外工作皮膚變黝黑
B.愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁
C.水毛崀長期浸沒水中的葉片深裂成絲狀
D.雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀
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