【題目】生物與環(huán)境之間不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量交換,包括物質(zhì)和能量的輸入、轉(zhuǎn)化和輸出過程,以維持自身穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答:
(1)綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過____(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解,與之相關(guān)的主要生理過程是____。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳,以及植物吸收的大部分水,通過一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中,對(duì)維持生物圈的____發(fā)揮著重要作用。
(2)人體從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂防經(jīng)過消化最終分別分解成___,這些物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),并運(yùn)到組織細(xì)胞。
(3)空氣中的氧氣通過肺與外界的氣體交換進(jìn)入肺泡后,需要經(jīng)過___兩次氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管___的特點(diǎn),極大地方便了氧的進(jìn)出。
(4)在細(xì)胞中的線粒體內(nèi),有機(jī)物在氧的參與下被分解釋放能量,產(chǎn)生的廢物通過循環(huán)系統(tǒng)、___協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。
【答案】根毛和氣孔 光合作用和呼吸作用 碳-氧平衡、水循環(huán) 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞 壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚
【解析】
(1)植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,擴(kuò)大了根的吸收面積,可以吸收更多水分;
(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變上看,光合作用是物質(zhì)合成與儲(chǔ)能的過程,呼吸作用是物質(zhì)分解與釋能的過程,這是兩個(gè)正好相反的過程。但兩者并非簡單的逆轉(zhuǎn);
(3)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程
(4)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程。解答即可。
(1)植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣的過程。呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程。氣孔是蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口;植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛;所以綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過根毛和氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解,與之相關(guān)的主要生理過程是光合作用和呼吸作用。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳,以及植物吸收的大部分水,通過一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中,對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用;
(2)從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。蛋白質(zhì)分解成氨基酸,淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸;所以人體從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂防經(jīng)過消化最終分別分解成 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,這些物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞。
(3)空氣中的氧氣通過肺與外界的氣體交換進(jìn)入肺泡后,需要經(jīng)過 肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞兩次氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管壁最薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,極大地方便了氧的進(jìn)出。
(4)排泄有三條途徑:二氧化碳以氣體形式由呼吸系統(tǒng)排出,多余的水和無機(jī)鹽以及尿素則以汗或尿的形式分別由皮膚和泌尿系統(tǒng)排出。在細(xì)胞中的線粒體內(nèi),有機(jī)物在氧的參與下被分解釋放能量,產(chǎn)生的廢物通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu),圖中①④是某同學(xué)在觀察過程中看到的物像,及動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的______;從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______(填字母)。
(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí),裝片時(shí),先在潔凈的載玻片上滴一滴______,可以保持細(xì)胞正常形態(tài),而染色時(shí)所用的液體是______。
(3)請(qǐng)根據(jù)物像出現(xiàn)的先后順序,對(duì)其進(jìn)行排序______。
(4)與口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。
(5)細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)---______中。
(6)在顯微鏡下觀察某植物細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)圖A中的⑤在細(xì)胞質(zhì)中順時(shí)針運(yùn)動(dòng),則該植物細(xì)胞中⑤是______(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)運(yùn)動(dòng)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)如果這是一個(gè)受精的雞卵,那么將來發(fā)育成雛雞的部位是[④]________.
(2)圖中[①]________是雞卵的主要營養(yǎng)部分,外面的[③]________也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要.
(3)[⑤]________上還有許多肉眼看不見的氣孔,以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換,同時(shí)還具有________作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,甲和乙分別代表葫蘆蘚和鐵線蕨。請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題。
(1)圖甲中________只起固定作用,圖乙中________除起固定作用外,還吸收水和無機(jī)鹽。
(2)圖甲中能吸收水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是________,能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是________。
(3)圖乙中A、B、C中都有____________組織和________組織,能運(yùn)輸________、________和________,而圖甲中的A、B、C無此結(jié)構(gòu)。
(4)由此可知,________圖中的植株長得比較高大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著___并且是能能夠___的,這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).
(2)圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長的個(gè)體___并繁殖后代,頸短的個(gè)體___ . 這說明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動(dòng)力.
(3)環(huán)境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來,經(jīng)過歷代積累,逐漸形成了現(xiàn)在的長頸鹿.自然界中的生物,通過激烈的___ , 適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是___ .
(4)生物進(jìn)化的結(jié)果是,使生物具有了___性和___性.
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