【題目】下圖是探究光合作用需要某種原料的裝置,其中氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。將甲乙兩個裝置暗處理一晝夜后,置于陽光下照射,一段時間后摘下葉片A、B,經(jīng)過酒精脫色、漂洗后在葉片上滴加碘液,觀察現(xiàn)象。

(1)該實驗設(shè)計探究的問題是:?
(2)實驗中,乙組對甲組起作用。
(3)滴加碘液觀察現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn)A、B葉片中能夠變藍(lán)的是葉片。由此說明二氧化碳是光合作用的原料。

【答案】
(1)二氧化碳是光合作用的原料嗎
(2)對照
(3)A
【解析】(1)根據(jù)題干可知,兩個裝置中,只有小燒杯中所盛的液體不同,氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用,而清水不能吸收二氧化碳,故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳,乙里面沒有二氧化碳,因此此實驗的變量是二氧化碳,故根據(jù)所學(xué)知識可以推測,該實驗所要探究的問題是:二氧化碳是光合作用的原料嗎或植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳嗎?

(2)甲組裝置與乙組裝置里分別是清水和氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有該功能,所以甲、乙兩裝置中存在惟一的變量二氧化碳,故乙組對甲組起對照作用。
(3)由于A葉片所處的的環(huán)境種有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以A葉片進(jìn)行了光合作用,制造了淀粉,因此滴加碘液后,葉片A變藍(lán)色;而乙植物所處的環(huán)境中沒有二氧化碳,所以乙植物上的B葉片由于缺乏原料而沒有進(jìn)行光合作用,不能制造有機物淀粉,因此滴加碘液后,葉片B不能變藍(lán)色。
所以答案是:(1)二氧化碳是光合作用的原料嗎?(2)對照,(3)A
【考點精析】本題主要考查了呼吸作用的實質(zhì)和科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識點,需要掌握呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用;科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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(1)甲乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖 , 因為它具有(填序號)。
(2)染色體存在于細(xì)胞的中(填序號)。
(3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而對含硅的無機鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?(填序號)。
(4)作為呼吸作用的場所,為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是。
(5)甲圖中的⑥對細(xì)胞起作用。
(6)若沒有甲圖中的葉綠體,植物就無法進(jìn)行光合作用。(填序號)

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(1)圖一中數(shù)量最多的消費者是______,甲所代表的生物成分是__________。圖一中能通過呼吸作用分解有機物,釋放能量的生物有__________________。

(2)由圖一可知,碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以____________的形式循環(huán)。

(3)李村河周邊溫室中施用有機肥不但培育農(nóng)作物,還使二氧化碳增加,二氧化碳增加的主要原因是________________________

(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的______,它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______。

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