【題目】請(qǐng)你完善探究實(shí)驗(yàn),并回答問(wèn)題。
西瓜是廣受市民喜愛(ài)夏季的時(shí)令水果。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),切開(kāi)的西瓜在室溫下放上一兩 天,瓜瓤已經(jīng)變質(zhì),但很難看到西瓜籽發(fā)芽,而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)。 小明將這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論,有的同學(xué)認(rèn)為是瓜瓤中溫度不適宜,有的同學(xué)認(rèn)為是 沒(méi)有充足的空氣,……,小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。為此小明設(shè)計(jì)探究 實(shí)驗(yàn)……
提出問(wèn)題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎?
作出假設(shè):_____。
實(shí)驗(yàn)器材:成熟西瓜 1 個(gè),清水,培養(yǎng)皿 2 個(gè),餐巾紙若干,燒杯,小勺等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將西瓜切開(kāi),取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養(yǎng)皿兩個(gè),分別標(biāo)上 A 和 B;
③在 A、B 培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪同品牌餐巾紙 3 層、其上各散放 20 粒西瓜籽;
④在 A 培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑 10mL 西瓜汁,B 內(nèi)餐巾紙上灑 10mL 清水;
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下,每天用清水沖洗兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的種子并換紙,A 內(nèi)灑 10mL西瓜汁;B 內(nèi)灑 10mL清水
⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況,并記錄。
結(jié)果預(yù)測(cè)與預(yù)期結(jié)論:若培養(yǎng)皿 A 中種子均未萌發(fā),培養(yǎng)皿 B 中種子 15 粒萌發(fā),
由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
問(wèn)題討論:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_________ 。
(2)為什么 A、B 培養(yǎng)皿中均放 20 粒西瓜籽,而不是 1 粒?_____。
(3)每天用清水沖洗兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的種子并換紙是為抑制_____對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響。
(4)如果培養(yǎng)皿 A、B 中西瓜籽都有萌發(fā)的,則說(shuō)明小明的推測(cè)是_____。
(5)若一個(gè)西瓜里有 100 粒種子,推想開(kāi)花時(shí)的雌蕊最少需要接受多少;ǚ哿Ec之完成雙受精;這 100 粒西瓜種子是由子房中多少個(gè)胚珠發(fā)育成的_____
A.100 個(gè)、200 個(gè) B.200 個(gè)、100 個(gè) C.100 個(gè)、100 個(gè) D.都不對(duì)
【答案】 西瓜瓤中有抑制種子萌發(fā)的物質(zhì) 瓜瓤汁 1粒太少,具有偶然性 微生物生長(zhǎng)繁殖 (細(xì)菌、真菌) 有誤 C
【解析】試題科學(xué)探究過(guò)程通常涉及提出問(wèn)題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論,表達(dá)交流等,科學(xué)探究中要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)問(wèn)題可作出假設(shè)為:西瓜瓤中有抑制種子萌發(fā)的物質(zhì)。
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水,可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)變量是西瓜汁。
(2)A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒,原因是1粒太少,具有偶然性。
(3)每天用清水沖洗兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的種子并換紙是為抑制微生物生長(zhǎng)繁殖對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響。
(4)如果培養(yǎng)皿 A、B 中西瓜籽都有萌發(fā)的,則說(shuō)明小明的推測(cè)是有誤的。
(5)一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,一個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子,所以種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。題目中從一個(gè)西瓜里有100粒種子,說(shuō)明有100個(gè)胚珠完成了傳粉與受精。而要使一個(gè)胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞受精需要一;ǚ厶峁┚樱砸100個(gè)胚珠發(fā)育為種子,就至少有100粒花粉落在了該花雌蕊的柱頭上,C正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞能從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)但不能持續(xù)生長(zhǎng).(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述,正確的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥
B.植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二
C.圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體,它是呼吸作用的場(chǎng)所
D.圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁,它具有保護(hù)和支持作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:
(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 .
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞膜、[②]、[③] .
(3)該同學(xué)觀察裝片時(shí),使用的目鏡標(biāo)有5×,物鏡標(biāo)有10×,則視野中的細(xì)胞放大了倍.
(4)細(xì)菌細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比,主要的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的 .
(5)自然界中還存在著一種個(gè)體十分微小、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的順序是( 。
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為雌果蠅體細(xì)胞中的染色體,其卵細(xì)胞染色體的組成是( )
A.c、c、x、x
B.a、b、c、x
C.a、a、b、b
D.a、a、b、b、c、c、x、x
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察蠶豆葉表皮實(shí)驗(yàn)”,回答下列問(wèn)題:
(1)你制作的蠶豆葉表皮玻片標(biāo)本屬于臨時(shí)________(選填“切片”、“裝片”或“涂片”).
(2)在使用顯微鏡觀察時(shí),一般選用________(選填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察即可.
(3)將制作號(hào)的玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察(如圖),看到成對(duì)的半月形的①是________ .
(4)由①間隙所形成的③叫________ , 它是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行________的“門(mén)戶”.
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