【題目】閱讀科普文章,回答問(wèn)題。

2018年張彌曼院士獲得了由聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“世界杰出女科學(xué)家成就獎(jiǎng)”,自達(dá)爾文時(shí)代以來(lái),科學(xué)家一直致力于研究所有四足動(dòng)物和肉鰭魚(yú)類中的總鰭魚(yú)類或肺魚(yú)類的演化關(guān)系?茖W(xué)家認(rèn)為肉鰭魚(yú)類因?yàn)橛泻屯獗强紫噙B的內(nèi)鼻孔,所以可以上岸呼吸。其中肺魚(yú)類除鰓呼吸外,鰾在結(jié)構(gòu)上與肺相似,可以進(jìn)行氣體交換。1982年,張彌曼采用連續(xù)磨片法,在顯微鏡下共繪制了540多幅線條圖,最終制出了泥盆紀(jì)原始肉鰭魚(yú)類——楊氏魚(yú)的顱骨蠟質(zhì)模型。她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的情況,楊氏魚(yú)身上的很多特點(diǎn)都和肉鰭魚(yú)類中的總鰭魚(yú)類很像,但卻沒(méi)有內(nèi)鼻孔。本著對(duì)科研負(fù)責(zé)的態(tài)度,張彌曼又對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的若干種總鰭魚(yú)類化石進(jìn)行了仔細(xì)研究,最后發(fā)現(xiàn)這些魚(yú)全都沒(méi)有內(nèi)鼻孔。張彌曼的發(fā)現(xiàn),否定了科學(xué)界原來(lái)認(rèn)為的肉鰭魚(yú)類都具有內(nèi)鼻孔的說(shuō)法,也從根本上動(dòng)搖了肉鰭魚(yú)類是四足動(dòng)物祖先的地位,在國(guó)際上引起了對(duì)四足動(dòng)物起源和肉鰭魚(yú)類演化方面的熱烈討論和反思,讓人們開(kāi)始重新審視四足動(dòng)物的起源問(wèn)題,也使中國(guó)早期肉鰭魚(yú)類化石成為國(guó)際學(xué)術(shù)界關(guān)注的重點(diǎn)之一。90年代初,張?jiān)菏亢椭烀舨┦坑职l(fā)現(xiàn)了一種古老的魚(yú)化石——肯氏魚(yú)?鲜萧~(yú)正處于從外鼻孔向內(nèi)鼻孔過(guò)渡的階段。比肯氏魚(yú)更晚出現(xiàn)的魚(yú),已經(jīng)演化出了一對(duì)外鼻孔和一對(duì)內(nèi)鼻孔。隨著中國(guó)泥盆紀(jì)、志留紀(jì)魚(yú)化石的陸續(xù)出現(xiàn),張彌曼的觀點(diǎn)逐漸獲得學(xué)術(shù)界認(rèn)同。

(1)張彌曼院士研究魚(yú)類演化的直接證據(jù)是____。

(2)下列示意圖中能正確表示“肉鰭魚(yú)類、總鰭魚(yú)類和肺魚(yú)類”三者演化關(guān)系的是__________

(3)分析資料,可推測(cè)出楊氏魚(yú)的主要呼吸器官是____

(4)“肯氏魚(yú)正處于從外鼻孔向內(nèi)鼻孔過(guò)渡的階段,比肯氏魚(yú)更晚出現(xiàn)的魚(yú),已經(jīng)演化出了一對(duì)外鼻孔和內(nèi)鼻孔。”“肺魚(yú)類除鰓呼吸外,鰾在結(jié)構(gòu)上與肺相似,可以進(jìn)行氣體交換!币陨蟽蓷l演化證據(jù)說(shuō)明生物演化的趨勢(shì)之一是從_____________________。

【答案】化石 B 水生 陸生

【解析】

1)比較生物的化石及生物化石在地層中存在的情況,是運(yùn)用古生物學(xué)上的證據(jù)對(duì)生物進(jìn)化研究的方法,化石是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù)。
2)魚(yú)類的主要特征:魚(yú)類終生生活在水中,身體呈梭形,體表大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳。

1)化石是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù),張彌曼院士研究魚(yú)類演化的直接證據(jù)也是化石。
2)由題干知,肉鰭魚(yú)類包括總鰭魚(yú)類和肺魚(yú)類,下列示意圖中能正確表示“肉鰭魚(yú)類、總鰭魚(yú)類和肺魚(yú)類”三者演化關(guān)系的是B。
3)分析資料,可推測(cè)出楊氏魚(yú)的主要呼吸器官是鰓。
4)“肯氏魚(yú)正處于從外鼻孔向內(nèi)鼻孔過(guò)渡的階段,比肯氏魚(yú)更晚出現(xiàn)的魚(yú),已經(jīng)演化出了一對(duì)外鼻孔和內(nèi)鼻孔!薄胺昔~(yú)類除鰓呼吸外,鰾在結(jié)構(gòu)上與肺相似,可以進(jìn)行氣體交換!币陨蟽蓷l演化證據(jù)說(shuō)明物演化的趨勢(shì)之一是從水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)①過(guò)程為________,結(jié)果是________;②過(guò)程為______,結(jié)果是________

(2)A、B、C三種細(xì)胞中,______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,將來(lái)形成______組織;______仍保持著分裂能力;C細(xì)胞排列緊密,將來(lái)有可能形成______組織。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要將視野由甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖,下列操作不需要的是( )

A. 移動(dòng)裝片 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雕刻工把一塊碧玉雕刻成鏤空的玉球作品,巧奪天工,他靈巧的手由哪組結(jié)構(gòu)支配( )

A. 脊髓 B. 大腦和小腦 C. 小腦和腦干 D. 腦干和大腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖作答題

請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)

(1)請(qǐng)用圖中的數(shù)字寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:_________。

(2)當(dāng)我們用電腦鍵盤(pán)打字時(shí),感受器是圖中的[____]。手指能夠準(zhǔn)確的點(diǎn)擊鍵盤(pán)上的字母鍵,主要是由[ ] __________調(diào)節(jié)的。電腦屏幕上的圖像成像在圖中的[] ___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為青蛙的發(fā)育過(guò)程。分析回答:

剛孵化出的②用_____呼吸,成體主要用_____呼吸,皮膚能輔助呼吸青蛙的呼吸,青蛙的受精是在水中進(jìn)行的,其發(fā)育過(guò)程包括_____、__________、_____四個(gè)時(shí)期,發(fā)育方式屬于_____,青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活,從其生殖發(fā)育過(guò)程看,主要原因是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察兩幅圖,回答問(wèn)題:

(1)霉菌和蘑菇都是微生物,屬于多細(xì)胞_____菌類。菌體都是由_____狀或_____狀的菌絲纏繞在一起形成的。你認(rèn)為圖1中的面包在_____條件下易生霉菌。

(2)圖2中①和③的名稱分別是__________,菌絲纏繞的特點(diǎn)是_____。④的菌絲纏繞的特點(diǎn)是_____。利于_____的作用。

(3)圖1中A是__,當(dāng)它成熟時(shí)會(huì)釋放出許多_____,這些會(huì)隨風(fēng)飄散,遇到適宜環(huán)境條件即發(fā)育成新的菌體,這種生殖方式叫_____。這也是霉菌易于傳播的原因。

(4)霉菌和蘑菇細(xì)胞內(nèi)都不含葉綠體,簡(jiǎn)述它們是如何生活的?在生態(tài)系統(tǒng)中他們起著怎樣不可替代的作用?___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人有效預(yù)防感冒,下列敘述正確的是( 。

A. 該免疫屬于人體第二道防線

B. 注射流感疫苗可直接殺死病原體

C. 該免疫屬于特異性免疫

D. 注射的流感疫苗屬于抗體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)人體的消化系統(tǒng)由_________________組成,人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_________。

(2)人體最大的消化腺是[]________, 它能分泌_____, 這種消化液中不含消化酶,但能促進(jìn)_______的消化。

(3)淀粉開(kāi)始消化的部位是_________;蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是___________

(4)圖中能暫時(shí)貯存食物的是[]______,它是消化道中最膨大的部分。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案