【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)①過程為________,結(jié)果是________;②過程為______,結(jié)果是________

(2)A、B、C三種細(xì)胞中,______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,將來形成______組織;______仍保持著分裂能力;C細(xì)胞排列緊密,將來有可能形成______組織。

【答案】細(xì)胞分裂 細(xì)胞數(shù)目增多 細(xì)胞分化 形成組織 A 神經(jīng) B 上皮

【解析】

(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞不能無限制的生長(zhǎng),細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂。
(4)①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞分化,A神經(jīng)細(xì)胞、B上皮細(xì)胞、C肌肉細(xì)胞。

(1)圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①過程為細(xì)胞分裂;②過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此②過程為細(xì)胞分化;細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。
(2)A、B、C三種細(xì)胞中,A神經(jīng)細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,將來形成神經(jīng)組織;B仍保持著分裂能力;C細(xì)胞排列緊密,將來有可能形成上皮組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫氣、水蒸氣等氣體,該裝置模擬了_______的條件和______的成分。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬_______為其提供能量。

(3)圖中的B是_______。

(4)C是含有_______的溶液。

(5)米勒的實(shí)驗(yàn)說明:__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有2號(hào)種子萌發(fā),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,種子萌發(fā)需要的外界條件是(  )

A. 陽光、適量的水分、充足的空氣 B. 適宜的溫度、充足的空氣、肥沃的土壤

C. 陽光、適量的水分、適宜的溫度 D. 適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答。

(1)具有根毛的區(qū)域是[]__,根毛向外突起,可以增加吸收__的面積,而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(2)根在生長(zhǎng)過程中,不會(huì)被土壤等磨傷,是因?yàn)橛袌D中[]__的保護(hù)。

(3)幼根的生長(zhǎng)主要與______(填標(biāo)號(hào))區(qū)域有關(guān)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是(  )

A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同

B. 甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成營(yíng)養(yǎng)組織

C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的

D. 由甲參與組成的生物體中,所有細(xì)胞都含有葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后,仍具有男性的第二性征,并能產(chǎn)生精子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出并將核注入A羊的去核卵細(xì)胞中,形成卵細(xì)胞C.卵細(xì)胞C在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎,再將胚胎移入D羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后,一只活潑可愛的小羊出生了,這就是多莉。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問題。

(1)卵細(xì)胞C中,細(xì)胞質(zhì)來自A羊,細(xì)胞核來自____羊。(填寫字母)

(2)多莉的長(zhǎng)相與_____羊十分相像,這說明_____控制生物的發(fā)育和遺傳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的三項(xiàng)生理活動(dòng)。圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)種植過密會(huì)使植核葉片相互遮擋,降低了圖甲_____(填字母) 的效率,減少有機(jī)物的合成。

(2)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是_____,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理括動(dòng)是_____(填字母)。

(3)圖乙中代表呼吸作用的曲線是_____,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_____。

(4)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,共目的是為了抑制圖甲的_____(填字母),進(jìn)行該過程的“門戶”是葉表皮上的_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀科普文章,回答問題。

2018年張彌曼院士獲得了由聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“世界杰出女科學(xué)家成就獎(jiǎng)”,自達(dá)爾文時(shí)代以來,科學(xué)家一直致力于研究所有四足動(dòng)物和肉鰭魚類中的總鰭魚類或肺魚類的演化關(guān)系?茖W(xué)家認(rèn)為肉鰭魚類因?yàn)橛泻屯獗强紫噙B的內(nèi)鼻孔,所以可以上岸呼吸。其中肺魚類除鰓呼吸外,鰾在結(jié)構(gòu)上與肺相似,可以進(jìn)行氣體交換。1982年,張彌曼采用連續(xù)磨片法,在顯微鏡下共繪制了540多幅線條圖,最終制出了泥盆紀(jì)原始肉鰭魚類——楊氏魚的顱骨蠟質(zhì)模型。她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的情況,楊氏魚身上的很多特點(diǎn)都和肉鰭魚類中的總鰭魚類很像,但卻沒有內(nèi)鼻孔。本著對(duì)科研負(fù)責(zé)的態(tài)度,張彌曼又對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的若干種總鰭魚類化石進(jìn)行了仔細(xì)研究,最后發(fā)現(xiàn)這些魚全都沒有內(nèi)鼻孔。張彌曼的發(fā)現(xiàn),否定了科學(xué)界原來認(rèn)為的肉鰭魚類都具有內(nèi)鼻孔的說法,也從根本上動(dòng)搖了肉鰭魚類是四足動(dòng)物祖先的地位,在國(guó)際上引起了對(duì)四足動(dòng)物起源和肉鰭魚類演化方面的熱烈討論和反思,讓人們開始重新審視四足動(dòng)物的起源問題,也使中國(guó)早期肉鰭魚類化石成為國(guó)際學(xué)術(shù)界關(guān)注的重點(diǎn)之一。90年代初,張?jiān)菏亢椭烀舨┦坑职l(fā)現(xiàn)了一種古老的魚化石——肯氏魚。肯氏魚正處于從外鼻孔向內(nèi)鼻孔過渡的階段。比肯氏魚更晚出現(xiàn)的魚,已經(jīng)演化出了一對(duì)外鼻孔和一對(duì)內(nèi)鼻孔。隨著中國(guó)泥盆紀(jì)、志留紀(jì)魚化石的陸續(xù)出現(xiàn),張彌曼的觀點(diǎn)逐漸獲得學(xué)術(shù)界認(rèn)同。

(1)張彌曼院士研究魚類演化的直接證據(jù)是____

(2)下列示意圖中能正確表示“肉鰭魚類、總鰭魚類和肺魚類”三者演化關(guān)系的是__________。

(3)分析資料,可推測(cè)出楊氏魚的主要呼吸器官是____。

(4)“肯氏魚正處于從外鼻孔向內(nèi)鼻孔過渡的階段,比肯氏魚更晚出現(xiàn)的魚,已經(jīng)演化出了一對(duì)外鼻孔和內(nèi)鼻孔。”“肺魚類除鰓呼吸外,鰾在結(jié)構(gòu)上與肺相似,可以進(jìn)行氣體交換。”以上兩條演化證據(jù)說明生物演化的趨勢(shì)之一是從_____________________。

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