【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答。

(1)具有根毛的區(qū)域是[]__,根毛向外突起,可以增加吸收__的面積,而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(2)根在生長(zhǎng)過(guò)程中,不會(huì)被土壤等磨傷,是因?yàn)橛袌D中[]__的保護(hù)。

(3)幼根的生長(zhǎng)主要與______(填標(biāo)號(hào))區(qū)域有關(guān)。

【答案】①成熟區(qū) 水和無(wú)機(jī)鹽 導(dǎo)管 ④根冠 ②③

【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上,一般可以劃分為四個(gè)部分:④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)和①成熟區(qū)。解答即可。

(1)①成熟區(qū)也叫根毛區(qū):在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽,而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。
(2)④根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用。
(3)分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。 伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,所以幼根的生長(zhǎng)一方面靠[③]分生區(qū)的分裂增加細(xì)胞數(shù)量;另一方面要靠[②]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色食品是指( 。

A. 安全無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品

B. 添加綠色色素的食品

C. 野生植物食品

D. 野生動(dòng)物食品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般陸生植物葉片的上下表皮都有氣孔,但往往上表皮的氣孔總是比下表皮的氣孔少,原因是

A. 上表皮的氣孔少可以加速水分的散失

B. 上表皮的氣孔少可以吸收更多的二氧化碳

C. 上表皮的氣孔少可以減少水分的散失

D. 上表皮的氣孔少可以減少氧氣的散失

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的同種幼苗,按如圖方法處理后,分別放入等量等濃度的土壤浸出液中,該實(shí)驗(yàn)是為了研究( 。

A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛細(xì)胞從土壤中吸收水分的條件

C. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 D. 根毛區(qū)是根尖吸收水分的主要部位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,瓶中裝有萌發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門是關(guān)閉的。過(guò)一段時(shí)間后,往瓶?jī)?nèi)注入清水,并打開(kāi)閥門,使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入裝有石灰水的試管中。下面分析正確的是( 。

A. 將種子換成煮熟的種子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣

B. 加入清水是為了溶解萌發(fā)的種子所產(chǎn)生的氣體

C. 澄清石灰水變渾濁,證明種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 將澄清石灰水換成蒸餾水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng);乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中氣體可通過(guò)__(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片。

(2)把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后,裝置__內(nèi)的氧氣含量比較高,這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的__(填字母)生理活動(dòng)。

(3)從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別放在丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理,圖中標(biāo)號(hào)__代表酒精。

(4)當(dāng)圖丁中光照強(qiáng)度在__點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)①過(guò)程為________,結(jié)果是________;②過(guò)程為______,結(jié)果是________

(2)A、B、C三種細(xì)胞中,______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,將來(lái)形成______組織;______仍保持著分裂能力;C細(xì)胞排列緊密,將來(lái)有可能形成______組織。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用水蚤進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是_______。

(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個(gè)體之間存在著_______,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______________。

(3)實(shí)驗(yàn)中20℃或28℃中都有生存的個(gè)體,它們都是______________的個(gè)體。因而溫度的改變對(duì)水蚤起到了_______作用,這種作用是_______。

(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導(dǎo)致水蚤死亡。說(shuō)明當(dāng)環(huán)境條件改變時(shí),如果生物缺少_____________________,就要被環(huán)境所淘汰。因而生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性的特點(diǎn)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雕刻工把一塊碧玉雕刻成鏤空的玉球作品,巧奪天工,他靈巧的手由哪組結(jié)構(gòu)支配( )

A. 脊髓 B. 大腦和小腦 C. 小腦和腦干 D. 腦干和大腦

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