【題目】有關(guān)分類單位的特征解釋中,不正確的是( )
A.同種生物的親緣關(guān)系最近
B.種是最基本的分類單位
C.每個物種里只有一種生物
D.分類單位越小,生物的共同特征越少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究動物運(yùn)動特點(diǎn),用到許多實(shí)驗(yàn),在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時,我們應(yīng)注意的問題是( )
A. 所有的變量都相同
B. 所有的變量都不相同
C. 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他的條件都相同
D. 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他的條件都不相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖中的有關(guān)動物回答問題:
(1)與脊椎動物比,無脊椎動物身體內(nèi)沒有__________,①~⑥中屬于無脊椎動物的有__________。(填數(shù)字代號)
(2)動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸器官也有明顯區(qū)別,如動物②用______呼吸;③用_____呼吸,______輔助呼吸;⑥用_____呼吸。
(3)動物④有許多適于飛行的特點(diǎn),如:身體呈______型,體表被覆______,前肢變成______,______發(fā)達(dá),牽動兩翼完成飛行動作;特殊的呼吸方式是______。
(4)①~⑥中,屬于恒溫動物的有______(填數(shù)字代號),恒定的體溫可以減少動物對環(huán)境的依賴,增強(qiáng)對外界環(huán)境的______,擴(kuò)大生活范圍。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。
(2)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。
(3)________(填字母代號)類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的________組織,所以該類植物同E類植物相比,長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(4)A、D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______,但A類植物的種子外面有______包被,屬于________植物;D類植物的種子是裸露的,屬于________植物。
(5)以上幾種植物由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是________________(用字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年是雞年,家雞是我們的祖先由原雞馴化而來,并逐漸發(fā)展成現(xiàn)在多個品種。它與人們的日常生活息息相關(guān),請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)從行為獲得途徑來看,金雞報(bào)曉屬于_______行為。
(2)雞的冠子有多種形狀,玫瑰冠和單冠是其中一對相對性狀,以下是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因),根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,你推斷雞的哪一種雞冠形狀是顯性的?________。請寫出親本玫瑰冠母雞的基因組成_________。
(3)子代中玫瑰冠與親代單冠的形狀不同,這屬于生物普遍存在的_____________現(xiàn)象。親代雞通過_____________細(xì)胞把基因傳遞給子代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是___圖。判斷的依據(jù)是___。
(2)動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是___。(只寫序號)
(3)[6]___是進(jìn)行___的場所。能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]___。
(4)切洋蔥時常會引起流淚,原因是洋蔥組織細(xì)胞中含有對眼睛有刺激的物質(zhì),這些物質(zhì)主要存在于[_]___中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況(單位:千焦),有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量
B.甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和
C.乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少
D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】加酶洗衣粉加的酶一般是蛋白質(zhì)分解酶,能有效去除衣服上發(fā)黃的汗?jié)n、奶漬、血跡等;使用時忌水溫過高而不能去污,它的去污及使用原理是 ( )
A.能分解蛋白質(zhì),需要低溫 B.能分解油脂,需要適宜溫度
C.能分解蛋白質(zhì),需要適宜的溫度 D.能分解油脂,需要較高溫度
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