【題目】原始的生命誕生于( 。
A.原始大氣B.原始森林C.原始陸地D.原始海洋
【答案】D
【解析】
有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說,據(jù)此解答。
化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命?梢娫忌Q生的場所是原始海洋。
故選:D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列微生物的功能寫在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。
①醋酸菌(______) ②酵母菌(_____) ③甲烷菌(_____) ④木耳(_____) ⑤乳酸菌(_______)
⑥天花病毒(_____) ⑦青霉菌(______) ⑧曲霉菌(_____) ⑨枯草桿菌 (_____) ⑩根瘤菌(______)
A食物腐敗 B.制作泡菜 C.生物固氮 D制取沼氣 E.食用 F.提取青霉素 G.致癌 H制醋 I.傳染病 J酸釀酒、制面包
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成細(xì)菌和真菌的細(xì)胞,在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是有無______;有些細(xì)菌或真菌可以與一些動(dòng)物、植物生活在一起,相互依賴,彼此有利,這種現(xiàn)象稱為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲是對(duì)農(nóng)業(yè)危害較大的一種昆蟲;认x的若蟲要經(jīng)過 5 次蛻皮才能發(fā)育成有翅能飛翔的成蟲。請(qǐng)分析蝗蟲的發(fā)育過程,回答:
(1)與家蠶相比, 蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過_____期, 若蟲與成蟲的本質(zhì)區(qū)別是_____。
(2)小強(qiáng)是個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生,他發(fā)現(xiàn)水多的年份蝗蟲很少,而干旱的年份蝗蟲則特別多, 于是想通過實(shí)驗(yàn)探究土壤濕度與這種現(xiàn)象產(chǎn)生的關(guān)系。為此,小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取 2 個(gè)相同的花盆,分別裝滿同樣干燥的土壤,并分別編號(hào)為甲、乙。做如下處理后將兩個(gè)花盆
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 甲 | 乙 |
處理 | 定期加水,使土壤始終保持濕潤 | 不作處理 |
放入大小相同的雌雄蝗蟲各5只,并用鐵絲網(wǎng)罩住 | 放入大小相同的雌雄蝗蟲各5只,并用鐵絲網(wǎng)罩住 |
請(qǐng)根據(jù)以上資料回答問題:
你提出的問題:_____?
該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
一段時(shí)間后,乙花盆內(nèi)出現(xiàn)了大量跳蝻,而甲花盆中沒有或很少。由此可以得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】他證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”。這位科學(xué)家是( )
A.列文·虎克B.弗萊明C.林奈D.巴斯德
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述中,不正確的是( 。
A.人工輔助授粉可以明顯改玉米的缺粒現(xiàn)象
B.將未成熟的黃瓜雄花套袋處理,能接出果實(shí)
C.一個(gè)西瓜含有多粒種子,說明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠
D.玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在起,一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于保護(hù)人體的第二道防線的是
A.皮膚防止病菌入侵B.消化道中的黏液殺死細(xì)菌
C.抗體消滅抗原D.白細(xì)胞吞噬細(xì)菌
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