【題目】下列屬于保護(hù)人體的第二道防線的是

A.皮膚防止病菌入侵B.消化道中的黏液殺死細(xì)菌

C.抗體消滅抗原D.白細(xì)胞吞噬細(xì)菌

【答案】D

【解析】

人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還具有殺菌作用，呼吸道黏膜上的纖毛還具有清掃異物的作用；人體的第二道防線由殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠殺滅和吞噬侵入人體的病原體；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，抗體具有特異性，只對(duì)特定的病原體起作用。

A、皮膚防止病菌入侵，屬于人體的第一道防線，A不符合題意。

B、消化道中的黏液殺死細(xì)菌，屬于人體的第一道防線，B不符合題意。

C、抗體消滅抗原，屬于人體的第三道防線，C不符合題意。

D、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌，屬于人體的第二道防線，D符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始的生命誕生于（　�。�

A.原始大氣B.原始森林C.原始陸地D.原始海洋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.光線較暗時(shí)用大光圈，并用凹面鏡對(duì)光

B.觀察物像一般用左眼，同時(shí)要求右眼睜開

C.低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗

D.欲將物像從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某次比賽中，我國(guó)著名的運(yùn)動(dòng)員劉翔“l(fā)2.88秒的成績(jī)打破了110米欄的世界紀(jì)錄。對(duì)完成跨欄動(dòng)作，下到說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.有多組骨骼肌參與B.只有下肢骨骼肌參與

C.受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制D.需要多個(gè)系統(tǒng)的配合，共同參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)力學(xué)家測(cè)定，1只螞蟻能舉起超過自身體重400倍的物體，能拖運(yùn)超過自身體重1700倍的物體。昆蟲學(xué)家觀察到，10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能搬走超過它們總體重5000倍的食物。

科學(xué)家對(duì)螞蟻具有如此神力做了大量的研究、分析，證明螞蟻體內(nèi)是一座微型動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，每100克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦的熱量；還發(fā)現(xiàn)螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，這個(gè)“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”又由幾十億臺(tái)微妙的“小發(fā)動(dòng)機(jī)”組成。

螞蟻的“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”使用的是一種特殊的“燃料”，它是一種結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜的含磷化合物——三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱ATP。這些“燃料”是在“小發(fā)動(dòng)機(jī)”中合成的。肌肉在活動(dòng)時(shí)只要產(chǎn)生一點(diǎn)酸性物質(zhì)（這種感覺就是我們平常說(shuō)的“胳膊酸了”）就能引起這種“燃料”劇烈變化，使肌肉蛋白的長(zhǎng)形分子瞬間收縮，產(chǎn)生巨大力量。這種特殊“燃料”不經(jīng)過燃燒就能把潛藏的能量直接釋放出來(lái)，轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，幾乎沒有能量損失。因此，螞蟻的“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”的效率高達(dá)80％以上。這就是“螞蟻大力士”的奧秘。

請(qǐng)回答下列問題。

（1）螞蟻屬于_______動(dòng)物。螞蟻的體表有______骨骼 ，可以保護(hù)身體內(nèi)部柔軟的組織，并防止______蒸發(fā)，以適應(yīng)陸生生活。

（2）“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”使用的“燃料”是在_________中合成的， 它是指螞蟻細(xì)胞中的______（填能量轉(zhuǎn)換器），它能將細(xì)胞中的一些______（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）分解，釋放出的能量?jī)?chǔ)存在“燃料”分子中。

（3）偵查蟻發(fā)現(xiàn)食物后迅速返巢，通過觸角觸碰告知同伴食物的準(zhǔn)確位置，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)。請(qǐng)分析螞蟻信息交流的方式是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方法中，不能得到可遺傳變異的是

A.加強(qiáng)水肥管理，使作物茁壯成長(zhǎng)

B.進(jìn)行品種間雜交，然后進(jìn)行選育

C.用射線或藥物處理種子并進(jìn)行選育

D.挑選肉質(zhì)較佳的牛進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)幾名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)歡，學(xué)校迅速采取了如下措施：①上述幾名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校②學(xué)校數(shù)室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。

（1）從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。學(xué)校采取的措施中，②在傳染病的預(yù)防措施中屬于_________________________________。

（2）一位同學(xué)和患水痘的同學(xué)密切接觸過，他后來(lái)并沒有患水痘，可能的原因是什么？

_____________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到的數(shù)據(jù)如下表。

距離/cm

每分鐘觀察到的氣泡數(shù)目/個(gè)

10

60

20

25

30

X

40

5

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，說(shuō)明植物的_____作用越強(qiáng)，也說(shuō)明這種作用與光照本身的____有一定關(guān)系。

（2）氣泡的成分是____，表中數(shù)據(jù)X的值應(yīng)介于____與_____之間。

（3）如果將試管放在黑暗中，則觀察不到上述結(jié)果，說(shuō)明在黑暗處植物無(wú)法進(jìn)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后手上細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答下列問題。

甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?

乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?

丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究，那么你作出的假設(shè)應(yīng)是___。

（2）請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：___(用字母和箭頭表示)。

①恒溫培養(yǎng)　 ②接種　 ③配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻

（3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：____(只要求答要點(diǎn))。

（4）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是____(填“細(xì)菌”或“真菌”)菌落。

（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：____。

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