【題目】如圖展示了天竺葵葉片中進(jìn)行光合作用的葉綠體和呼吸作用的線粒體中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變關(guān)系。據(jù)圖所作的推測(cè)中不正確的是

A.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.光合作用的產(chǎn)物葡萄糖中儲(chǔ)存了能量

C.線粒體中呼吸作用消耗有機(jī)物

D.線粒體是植物細(xì)胞所特有的“能量工廠”

【答案】D

【解析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。解答即可。

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，A正確；
光合作用的產(chǎn)物葡萄糖中儲(chǔ)存了能量，B正確；
線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，是呼吸作用的場(chǎng)所，能分解有機(jī)物，C正確；
葉綠體是植物細(xì)胞所特有的“能量工廠”，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果眼球的前后徑過(guò)短，則患者（ ）

A．為近視眼，要配戴凹透鏡 B．為遠(yuǎn)視眼，要配戴凹透鏡

C．為近視眼，要配戴凸透鏡 D．為遠(yuǎn)視眼，要配戴凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珍妮古道爾在非洲原始叢林中觀察到成年黑猩猩可以折斷樹枝，從蟻穴釣取白蟻吃。從動(dòng)物行為的獲得途徑上分析，下列實(shí)例與上述行為類型相同的是（ ）

A. 獼猴向游客討要食物 B. 機(jī)器人學(xué)下棋

C. 大熊貓幼崽吸吮乳汁 D. 春蠶吐絲結(jié)繭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃樹屬于綠色開花植物，所結(jié)的桃子有毛桃和滑桃之分，毛桃又分離核和黏核兩個(gè)品系。彌河沿岸泥土砂質(zhì)，水源充足，所產(chǎn)黃桃個(gè)大味甜，加工制作的罐頭、桃干等成為當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。人們將桃樹移植到大棚中，使桃子上市時(shí)間大大提前，提高了收益:

（1）桃的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，是由桃花結(jié)構(gòu)中的_______________發(fā)育而來(lái)的。

（2）離核、黏核、毛桃、滑桃等體現(xiàn)了生物多樣性中的_____________多樣性。

（3）某科研所新培育了一種黃肉油蟠，市場(chǎng)行情好，你認(rèn)為桃農(nóng)老李改良自己桃園的最佳方法是__________。

（4）現(xiàn)在黃桃罐頭全國(guó)出售，把鮮桃制成罐頭的防腐原理是__________________

（5）彌河沿岸泥土砂質(zhì)，水源充足，所產(chǎn)黃桃較其他產(chǎn)地個(gè)大味甜，說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_____。

（6）農(nóng)科所為了研究光照強(qiáng)度對(duì)滑桃光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的影響，測(cè)得在不同光照強(qiáng)度下滑桃光合作用速率變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖中影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是_______________，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種主要環(huán)境因素是_____________________________。

②如果植物白天始終處于圖中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長(zhǎng)時(shí)間后該滑桃不能正常生長(zhǎng)的原因是________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)巨淀湖濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查研究：圖甲反映了濕地中部分生物間的關(guān)系，圖乙反映了能量流向貝類后發(fā)生的一系列變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈，魚類和貝類存在的關(guān)系是__________________。

（2）圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。

（3）圖乙中的A表示貝類獲得的總能量，則B、C、D表示的含義分別為：B __________________；C _________________；D _________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_______，寫出其輸入到生物部分的表達(dá)式______________，由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比自我調(diào)節(jié)能力弱，其原因是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表求植物細(xì)胞分別浸人不同濃度的外界溶液時(shí)，細(xì)胞狀態(tài)的求意圖。據(jù)圖分析以下說(shuō)法中不合理的是

A.當(dāng)外界溶液濃度與細(xì)胞內(nèi)溶液濃度相等時(shí)細(xì)胞維持原狀

B.當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)表現(xiàn)為細(xì)胞吸水

C.當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)細(xì)胞失水皺縮

D.當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)表現(xiàn)為細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)是某校八年級(jí)學(xué)生，他對(duì)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)很感興趣。下圖是他對(duì)某一家庭白化病的發(fā)生情況所做的遺傳分析，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小剛所運(yùn)用的探究方法主要是_____________。

（2）根據(jù)_____________（父母與子女）之間的膚色關(guān)系可以判斷白化病屬于隱性遺傳病。夫婦Ⅱ5、Ⅱ6的不同膚色在遺傳學(xué)上稱為________________。

（3）白化病患者的皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正�；颍@說(shuō)明______________。

（4）Ⅰ1的基因組成可能是__________（用B、b來(lái)表示）。

（5）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某膚色正常女性是白化病基因攜帶者，若其與Ⅲ11婚配，生出白化病男孩的概率是______________。

（6）至今發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有6000多種，為有效控制遺傳病對(duì)人類的危害，最簡(jiǎn)單有效的方法是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)，將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只，甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖：

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：_____對(duì)成年雄性大鼠的身體有沒有傷害？

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是___。

A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機(jī)　　　　　　C.大鼠的身體狀況 D．是否有電腦

（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是__。

（4）從圖中可看出，置于__前的大鼠體重增長(zhǎng)減少和精子的畸形率增加。

（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___。

（6）這對(duì)我們中學(xué)生的啟示是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩燒杯內(nèi)裝有等量的清水，燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，把燒杯口密封，調(diào)節(jié)天平至兩邊平衡（見如圖）。下列分析正確的是（ ）

A.若將裝置放在黑暗中，一段時(shí)間后天平左邊將向下傾斜

B.若將裝置放到光下，1-2小時(shí)后，天平右邊一定向下傾斜

C.無(wú)論將裝置放到光下還是黑暗中，天平始終會(huì)保持平衡狀態(tài)

D.若將裝置放到光下，天平是否平衡只受葉片光合作用的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案