【題目】將兩燒杯內(nèi)裝有等量的清水，燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，把燒杯口密封，調(diào)節(jié)天平至兩邊平衡（見如圖）。下列分析正確的是（ ）

A.若將裝置放在黑暗中，一段時間后天平左邊將向下傾斜

B.若將裝置放到光下，1-2小時后，天平右邊一定向下傾斜

C.無論將裝置放到光下還是黑暗中，天平始終會保持平衡狀態(tài)

D.若將裝置放到光下，天平是否平衡只受葉片光合作用的影響

【答案】A

【解析】

水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物體從土壤中吸收的水分大部分用于蒸騰作用；植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是葉片。

光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大。呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大。因此無論將裝置放到光下還是黑暗中，植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，葉片是蒸騰作用的主要部位，如圖可知，右側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，左側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過一段時間后，天平的左邊將向下傾斜，右邊向上傾斜。
故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了天竺葵葉片中進(jìn)行光合作用的葉綠體和呼吸作用的線粒體中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變關(guān)系。據(jù)圖所作的推測中不正確的是

A.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.光合作用的產(chǎn)物葡萄糖中儲存了能量

C.線粒體中呼吸作用消耗有機(jī)物

D.線粒體是植物細(xì)胞所特有的“能量工廠”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯誤的選項

A. a表示細(xì)胞分裂的過程

B. b表示細(xì)胞分化的過程

C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

D. 圖示植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列鳥類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，與適應(yīng)飛行沒有直接關(guān)系的是（　　）

A. 流線型體形 B. 胸肌發(fā)達(dá)

C. 直腸短，隨時排便 D. 趾間有爪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚缸長期不換水，內(nèi)壁上就會長出綠膜。這些綠最有可能是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，根據(jù)圖回答：

(1)肺循環(huán)的起點(diǎn)是_________（填序號）。

(2)圖中[5]主動脈瓣的功能是____________________。

(3)圖中[8]所指的血管代表_____________________。

(4)在心臟的四個腔中，充滿動脈血的心腔有_________，充滿靜脈血的心腔有_____________（填序號）。

(5)某紅細(xì)胞隨血液流動至A處時，血紅蛋白與氧結(jié)合。寫出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑(用序號、字母和箭頭表示_________。

(6)氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，主要在細(xì)胞的____________中，通過___________作用，釋放能量，供細(xì)胞生命活動的需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾經(jīng)這么描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙”從生物學(xué)角度分析，體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響（ ）

A. 陽光 B. 水 C. 溫度 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題：

(1) 圖中①________和③_________具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于____________組織。

(2) 該葉片的光合作用主要在②葉肉細(xì)胞的________進(jìn)行，其合成的有機(jī)物通過④_________中的篩管向下運(yùn)輸，為莖和根的生長提供有機(jī)物和能量。

(3) 綠色植物通過_______吸收的水主要以水蒸氣的形式由⑤_______散失到大氣中的過程，稱為_________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗中，下列操作中不正確的是（　　）

A. 螞蟻?zhàn)詈蔑曫B(yǎng)一段時間后再做實(shí)驗

B. 實(shí)驗用的螞蟻要使它處于饑餓狀態(tài)

C. 實(shí)驗用的木條大小、長短大致要一致

D. 實(shí)驗時，可用手直接移動“橋 ”

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同步練習(xí)冊答案