【題目】對于植物繁殖后代來說，花最重要的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 花托和萼片 B. 花瓣和花托 C. 雌蕊和雄蕊 D. 萼片和花瓣

【答案】C

【解析】試題分析：雄蕊的花藥里含有許多花粉粒，雌蕊的子房里含有許多一枚或數(shù)枚胚珠。子房受精后發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地質(zhì)考察隊的科研人員在A，B，C三個不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥、龜?shù)然�；在B層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥、馬、劍齒虎、犀牛（這四種均屬于哺乳動物）等化石；在C層發(fā)掘出了三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石。

據(jù)此回答：

（1）這些地層按地質(zhì)年代排列，由遠到近的排列順序是________、________、________。

（2）這三個地層中進化最高等的動物類群是________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不屬于兩棲類的是（ ）

A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．娃娃魚 D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥是我省的主要糧食作物，下面關(guān)于小麥的正確敘述是（　�。�

A. 小麥是單子葉植物，一粒小麥就是一粒種子

B. 在新鮮的小麥種子剖面上滴加碘液，變藍的是胚

C. 種子萌發(fā)時，胚芽先突破種皮并發(fā)育成莖和葉

D. 小麥種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的漫畫回答問題：

（1）細菌的“話”正確嗎？ __。

（2）很多抗生素可以用來治療圖中 __引起的疾病。

（3）下列描述中屬于病毒特征的有 __(填序號)。

①沒有細胞結(jié)構(gòu)②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都營寄宿生活

（4）引起H7N9禽流感的病原體是 __。為預(yù)防H7N9禽流感的傳播，請舉一例屬于切斷傳播途徑的措施： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不正確的是（ ）

A.生物都能對外界刺激作出反應(yīng) B.生物都能生長和繁殖

C.生物都能進行呼吸 D.生物都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗。在A,B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中，B燒杯放入低溫環(huán)境中，幾天后觀察。

(1)在6顆種子中，你認為_____號種子能夠萌發(fā)，①號種子不能萌發(fā)的原因是________________________。

(2)該實驗方案中實際上包括3組對照實驗，其中②與⑤對照，主要探究的是________對種子萌發(fā)的影響，③與②對照，主要探究的是________對種子萌發(fā)的影響。

(3)如果全部種子都沒有萌發(fā)，則可能的原因是______________。

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同步練習(xí)冊答案