【題目】為研究硫酸鎂溶液濃度對(duì)草莓植株葉片光合作用的影響,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)圖1是草莓葉片結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

①結(jié)構(gòu)A是無色透明的,這有利于____________透過該結(jié)構(gòu),在結(jié)構(gòu)A中分布有[E]__________,是水分散失和氣體交換的門戶。

②B和D是草莓葉片的主要結(jié)構(gòu),其細(xì)胞內(nèi)含有_______能夠進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存___________的有機(jī)物,所以B和D都屬于__________組織。

③物質(zhì)在葉肉與其它器官之間的運(yùn)輸,都要通過結(jié)構(gòu)___________(填字母)完成,該結(jié)構(gòu)還對(duì)葉片起支持作用。

(2)研究者進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn),第一組噴灑一定量的____________,其它五組分別施用等量的不同濃度的硫酸鎂溶液。

(3)分別選取各組的葉片,測定其光合速率(衡量光合作用強(qiáng)弱的指標(biāo)),結(jié)果如圖2所示。

①根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,硫酸鎂溶液的濃度為___________mmol/L時(shí),草莓葉片的光合速率最大,當(dāng)硫酸鎂溶液的濃度為4mmol/L時(shí),對(duì)草莓葉片的光合作用___________(有或沒有)影響。

②此實(shí)驗(yàn)可以得出不同濃度的硫酸鎂溶液對(duì)草莓葉片光合作用的影響_________

【答案】光線 氣孔 葉綠體 能量 營養(yǎng)組織 C 清水 2 沒有 不同(或是有差異)

【解析】

葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。表皮包括上表皮和下表皮,起到保護(hù)作用,屬于保護(hù)作用,在下表皮中含有大量的氣孔,氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的,是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶,是植物蒸騰作用散失水分的通道葉肉包括柵欄組織和海綿組織,含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位,綠色植物能利用光能,把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,同時(shí)釋放出氧氣。葉脈中含有輸導(dǎo)組織,具有輸導(dǎo)功能,能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽等物質(zhì)。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,應(yīng)當(dāng)使對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所處的環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同。

(1)①表皮包括上表皮和下表皮,起到保護(hù)作用,屬于保護(hù)作用,在下表皮中含有大量的氣孔,氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的,是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶,是植物蒸騰作用散失水分的通道。因此,結(jié)構(gòu)A是無色透明的,這有利于光線透過該結(jié)構(gòu),在結(jié)構(gòu)A中分布有[E]氣孔,是水分散失和氣體交換的門戶。

②葉肉包括柵欄組織和海綿組織,含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位,綠色植物能利用光能,把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,同時(shí)釋放出氧氣。因此,B和D是草莓葉片的主要結(jié)構(gòu),其細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體能夠進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,所以B和D都屬于營養(yǎng)組織。

③葉脈中含有輸導(dǎo)組織,具有輸導(dǎo)功能,能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽等物質(zhì)。因此,物質(zhì)在葉肉與其它器官之間的運(yùn)輸,都要通過結(jié)構(gòu)C葉脈完成,該結(jié)構(gòu)還對(duì)葉片起支持作用。

(2)為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,應(yīng)當(dāng)使對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所處的環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同。研究者進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn),第一組噴灑一定量的清水,其它五組分別施用等量的不同濃度的硫酸鎂溶液,這樣形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。

(3)①根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,硫酸鎂溶液的濃度為2mmol/L時(shí),草莓葉片的光合速率最大,當(dāng)硫酸鎂溶液的濃度為4mmol/L時(shí),對(duì)草莓葉片的光合作用沒有影響。

②此實(shí)驗(yàn)可以得出不同濃度的硫酸鎂溶液對(duì)草莓葉片光合作用的影響不同(或是有差異)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我們的周圍,生活著各種各樣的動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

(1)A珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,它具備的主要特征是:生活在水里:身體呈_____對(duì)稱;體壁由_____構(gòu)成;有口無肛門。

(2)B蚯蚓對(duì)人類的益處很多,它的身體有許多_____構(gòu)成,體表的_____有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。

(3)C鯽魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,能夠測定方位,感知_____,_____能夠保持魚體前進(jìn)的方向。請(qǐng)寫出一條鯽魚的外部形態(tài)與其水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)_____。

(4)D青蛙主要用_____呼吸,_____輔助呼吸。E蜥蜴的皮膚表面覆蓋有_____,主要作用是減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。魚類、兩棲類、爬行類動(dòng)物主要特征的共同點(diǎn)是_____(寫出一點(diǎn)即可)。

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【題目】據(jù)調(diào)查,某古建筑物院內(nèi)的古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等5種動(dòng)物,它們之間的關(guān)系可用如簡圖表示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)在該食物網(wǎng)中,古樹是該生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____;紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹的害蟲,它們是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____,此樹上沒有表現(xiàn)出來的生物成分是_____。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕殺麻雀和花喜鵲,則紅蜘蛛、和蚜蟲的數(shù)量會(huì)_____,給古樹帶來危害,結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

(3)古樹從土壤吸收的水分,一部分用于自身的生命活動(dòng),其余的絕大部分通過_____散失到環(huán)境中,增加了大氣的_____。

(4)古樹根部的生命活動(dòng)需要消耗糖類等有機(jī)物,這些糖類物質(zhì)主要是由葉制造并通過植物體內(nèi)的_____運(yùn)輸?shù)礁康摹?/span>

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)的能量最終來源于_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實(shí)或重要概念,不正確的是

A. 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)

C. 系統(tǒng)是由多個(gè)器官有機(jī)的結(jié)合在一起,能夠完成特定的生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)

D. 人體結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類的性別決定的敘述,正確的是( )

A. 人的性別是由性染色體決定的,與基因無關(guān)

B. 生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的

C. 一對(duì)夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩,再生一個(gè)男孩的可能性大于50%

D. 受精作用完成后,孩子的性別就已經(jīng)確定了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:

未來幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,維生素的含量也比較全面,馬鈴薯還是一個(gè)礦物質(zhì)寶庫。有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補(bǔ)充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食物中含有的維生素和1.5倍的鐵。

營養(yǎng)學(xué)家特別提醒,不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒。

(1)與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是它的________(填寫器官名稱)。

(2)觀察圖1,人體食用馬鈴薯后,馬鈴薯中的蛋白質(zhì)首先在[ 3 ]_______進(jìn)行初步的消化,然后在[5]小腸內(nèi)徹底消化成____________被吸收。

(3)圖2表示馬鈴薯中某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況,這種物質(zhì)是_________

(4)小腸是消化吸收的主要器官,觀察圖3,其中與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)包括___________________,與吸收功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)包括____________________

(5)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效地預(yù)防________癥,鐵是________的組成成分,經(jīng)常食用馬鈴薯可預(yù)防貧血。

(6)同學(xué)們正處于重要的發(fā)育階段,尤其要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,請(qǐng)你給同學(xué)們1-2條好的飲食習(xí)慣的建議___________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013年3月31日,國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)通報(bào),我國首次確認(rèn)發(fā)現(xiàn)3例人感染H7N9型禽流感病例。下列預(yù)防H7N9型禽流感的各項(xiàng)措施中,錯(cuò)誤的是()

A. 少去人多擁擠、空氣不流通的場所 B. 盡可能減少與禽畜不必要的接觸

C. 不吃生的或半熟的禽肉、蛋類等食品 D. 盡可能食用未經(jīng)檢疫的禽肉制品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 甲探究光合作用需要光 B. 乙驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

C. 丙探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D. 丁驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________。

(2)圖中小燒杯中盛的液體是_____。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__________。

(3)在脫色的葉片上滴加碘液后,只有C處變成藍(lán)色,說明光合作用的產(chǎn)物是________,葉片A處不變藍(lán)的原因是__________。

(4)B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),變量是__________。

(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是_____。

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