【題目】人在跑步時(shí)，呼吸頻率和深度都發(fā)生改變，主要是為了滿足體內(nèi)所需的（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 有機(jī)物 D. 水和無(wú)機(jī)鹽

【答案】A

【解析】我們?cè)谶M(jìn)行體育鍛煉或跑步時(shí)，消耗的能量增多；呼吸作用消耗氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放能量，因此運(yùn)動(dòng)需要大量的氧氣，運(yùn)動(dòng)時(shí)為獲得足夠的能量，人要加快呼吸而為有機(jī)物的分解提供氧氣。因此跑步會(huì)導(dǎo)致呼吸頻率和呼吸深度的增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家在缺碘地區(qū)推廣加碘食鹽，這是為了預(yù)防（ ）

A. 核輻射 B. 貧血

C. 大脖子病 D. 佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來(lái)源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過(guò)程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取______實(shí)驗(yàn)裝置．將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>______．

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程①______進(jìn)入血液，來(lái)自過(guò)程②的氧透過(guò)______進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過(guò)圖三中過(guò)程③排出體外．此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中曲線______段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)．

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[______]______．如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運(yùn)動(dòng)的功能相適應(yīng)的，如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)，可減少摩擦，緩沖震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[5]__．

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[2]__．

（3）[__]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．

（4）體育大課上，體育老師組織年級(jí)開(kāi)展迎面接力比賽，聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào)，1班的小玉同學(xué)立即沿跑道快速跑向?qū)γ?的同學(xué)，并將接力棒交到對(duì)方手里．小玉的跑動(dòng)動(dòng)作，是由__系統(tǒng)控制，依賴于骨、__和__協(xié)調(diào)配合完成的．

（5）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[1]__從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象．若遇到上述情況，應(yīng)不要讓受傷的關(guān)節(jié)活動(dòng)，立即請(qǐng)醫(yī)生治療，及時(shí)復(fù)位．

（6）請(qǐng)你寫出你身上最熟悉的兩個(gè)關(guān)節(jié)：__、__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于艾滋病的傳播方式的是（ ）

A．性接觸傳播 B．輸血傳播

C．母嬰傳播 D．握手、說(shuō)話等普通接觸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法醫(yī)判斷一個(gè)死嬰是產(chǎn)前死亡還是產(chǎn)后死亡的方法之一是將死嬰的肺剪下一小塊放入水中，肺塊下沉則說(shuō)明是產(chǎn)前死亡，其原因是（ ）

A. 肺泡內(nèi)被血塊堵塞 B. 嬰兒的肺質(zhì)量大

C. 肺泡內(nèi)充滿羊水 D. 肺未吸入空氣，呈實(shí)體狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是。
（2）右圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物與植物通過(guò)關(guān)系形成食物鏈。
（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)。
（4）植物、鳥(niǎo)、蟲三者中，數(shù)目最多的是。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)償獻(xiàn)血，利國(guó)利民”，李老師積極響應(yīng)號(hào)召，參加義務(wù)獻(xiàn)血，體檢驗(yàn)血時(shí)，醫(yī)生說(shuō)他是“萬(wàn)能輸血者”，則李老師的血型應(yīng)是（ ）

A．A型 B．B型 C．0型 D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于魚類的是（　�。�
A.鯽魚
B.草魚
C.海馬
D.魷魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案