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【題目】下列組織中，具有收縮和舒張作用的是( )

A. 上皮組織 B. 肌肉組織

C. 神經組織 D. 結締組織

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據圖回答下列問題．

（1）填寫圖中結構的名稱：
A；B；H；F ．
（2）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和組成．肺泡是肺完成氣體交換的場所，肺泡壁由層上皮細胞構成，周圍有豐富的 ， 利于進行氣體交換．
（3）用鼻呼吸比用口呼吸好，是因為鼻腔可對吸入的空氣起到、和的作用．因而當人患重感冒，用口呼吸時，會感到口干舌燥，就是因為口腔在濕潤吸入的空氣過程中，失去了大量的水分．
（4）食物和氣體的共同通道是 ．
（5）氣管壁內的纖毛向咽喉方向不斷的擺動，把外來的塵粒、細菌和粘液一起送到咽部形成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，已知正常人紅細胞的含量為（4.2～5.0）×1012個/L，白細胞為（4～10）×109個/L，請據圖回答問題．

（1）圖中[]數量最多，富含血紅蛋白．
（2）人體某處受傷感染時，[]會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．
（3）某人經常精神不振，容易疲勞，經血液化驗，此人紅細胞數目為3×1012個/L．據此判斷此人患有癥，這種病人應多吃一些含鐵和豐富的食物．
（4）圖中3的功能是：及運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的翅五彩斑斕，但它們是由“毛毛蟲”變成的，那么“毛毛蟲”是蝴蝶的

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請分析并填空：（“[]”內填序號，“橫線”上填文字）

（1）由圖可知，基因在親子代間傳遞的橋梁是細胞[]．
（2）若上述生物體代表綠色開花植物，在進行過程①之前，還需要完成的生理過程是 ， 再經過過程②發(fā)育成熟的生物體，這種生殖方式被稱為 ．
（3）若上述生物體代表家蠶，過程②的具體階段是；此種發(fā)育類型稱為發(fā)育．
（4）若上述生物體代表人體，細胞A、B中都含有條染色體．
（5）若細胞C發(fā)育成的新個體與親代之間存在差異，這種現象在生物學上稱為 ．
（6）若上述生物體代表人體女性，以此推斷細胞A中所含的性染色體是染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁分別是人體的不同器官或部位的結構模式圖，請讀圖分析并回答問題：

（1）從圖甲結構F中流出的血液一定會首先進入的是 ， 此時，血流發(fā)生的變化是 ．
（2）飯后一小時，圖丙中Ⅱ和Ⅰ相比血液中葡萄糖的含量變化是 ．
（3）血液流經圖丁的⑥比①中尿素明顯減少，原因是血液流經腎臟時，經過兩個過程，尿素與其他廢物一起形成尿液排出體外．
（4）若某人感冒，口服感冒藥，有部分藥物經尿液排出，那么這部分藥物經過如圖四種器官的順序是（填寫代號） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據細胞各部分的功能判斷，下列結構相當于邊防檢查站的是（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 細胞壁 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列鳥的形態(tài)結構特點，不利于減輕體重的是

A. 被覆羽毛B. 胸肌發(fā)達

C. 長骨中空D. 食物消化吸收后很快形成糞便排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災區(qū)域先后用兩種殺蟲劑的實驗結果曲線圖，請用達爾文的自然選擇學說來據圖回答：

（1）從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較好，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越差．害蟲抗藥性越來越強是因為殺蟲劑對害蟲起來了作用．自然選擇和生物進化是（定向或不定向的）．
（2）從圖中曲線可以看出，使用殺蟲劑1年后的第六年，害蟲適應了具有殺蟲劑的環(huán)境，這種適應的形成是自然選擇的結果．當第七年使用殺蟲劑2時，害蟲由于不適應環(huán)境的改變而大量死亡，經過再次積累，新的重新適應環(huán)境．
（3）自然選擇的基礎是 ， 自然選擇的結果是 ．

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