【題目】在一定的__內(nèi),各種生物之間有著復(fù)雜的__與__的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 遺傳病只要中西醫(yī)結(jié)合治療,是可以治療的
B. 進(jìn)行遺傳咨詢可避免遺傳病患兒的出生
C. 禁止近親結(jié)婚能減少遺傳病患病率
D. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
如圖是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是_______________________________。(填字母)
(2)該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的淀粉,通過圖_________(填字母)所示步驟可達(dá)到此目的。
(3)步驟G實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,葉片________(填“遮光”或“未遮光”)部分變?yōu)樗{(lán)紫色,原因是_________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玫瑰花完成受精過程的順序依次是( 。
①精子同卵細(xì)胞結(jié)合 ②花粉管進(jìn)入子房、刍ǚ酃苓M(jìn)入胚珠、芑ǚ哿C劝l(fā)、莼ǚ酃茚尫懦鼍
A. ①③⑤②④ B. ④②③⑤① C. ⑤③①②④ D. ①②⑤③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)根據(jù)問題做出你的假設(shè)_____。
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在_____。該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是_____,實(shí)驗(yàn)組是_____。
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是_____。
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是 ( 。
①藻類植物、谵ь愔参铩、郾蛔又参铩、苈阕又参
A. ①②③④ B. ②④③① C. ③④②① D. ①②④③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。
(1)鳥的身體呈____________型,可以減少飛行時(shí)空氣的____________。
(2)鳥的胸部隆起,是因?yàn)樾毓巧细街l(fā)達(dá)的____________,牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(3)圖中結(jié)構(gòu)②的名稱是____________,結(jié)構(gòu)③的名稱是____________。②的作用是輔助____________。
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