【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（　�。�

A.用鰓呼吸
B.卵生
C.體溫恒定
D.體內(nèi)有脊柱

【答案】D
【解析】解：A、金魚用鰓呼吸，白鯨和家鴿用肺呼吸．不符合題意；
B、金魚、家鴿都是卵生；白鯨胎生．不符合題意；
C、白鯨和家鴿都是恒溫動物，金魚屬于變溫動物．不符合題意；
D、金魚、家鴿、白鯨體內(nèi)都有脊柱；符合題意．
故選：D
金魚屬于魚類，家鴿屬于鳥類，白鯨屬于哺乳動物．
（1）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．
（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．
（3）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種發(fā)育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期。下列說法正確的是（　�。�

A.②為蛹期,③為幼蟲期
B.為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長②時期
C.蟬的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④
D.若此圖表示蝗蟲發(fā)育過程，則③對農(nóng)作物的危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過科學(xué)探究已知：蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．因此，在科學(xué)探究過程中，如果作出的假設(shè)是“濕度對蚯蚓生活有影響”，那么變量就應(yīng)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的類群．其中， 是最基本的分類單位，包含生物種類最多的分類單位是 ．
（2）圖中a、b、c、d、e五種植物所屬的最大的共同分類單位是 ，它們從低等到高等的排列順序是 ．上述植物的繁殖方式不盡相同，其中e用 進(jìn)行繁殖．從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，c植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是 ，c可用來監(jiān)測空氣污染的原因是 ．對d這類植物進(jìn)行分類的重要依據(jù)是 ．
（3）草履蟲沒有專門的運動器官，依靠 的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；同樣生活在水中的魚通過 提供的動力，在鰭的協(xié)調(diào)作用下游泳以逃避敵害．
（4）蝗蟲在分類上屬于 動物，體表有 ，用于呼吸．青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中，用 呼吸，成體營水陸兩棲生活，用 呼吸，同時用 輔助呼吸．
（5）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、 的多樣性、 的多樣性．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時，應(yīng)將口微微張開，其目的是（ ）

A. 使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷

B. 減緩緊張情緒

C. 避免嘔吐

D. 進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體骨骼肌的敘述，正確的是（ ）

A. 受刺激時能收縮 B. 所受的刺激只有神經(jīng)傳來的興奮

C. 收縮時不一定需要能量 D. 一塊骨骼肌能獨立地完成運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，思考回答下列問題。

資料一：研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅體內(nèi)能夠產(chǎn)生兩種免疫球蛋白來抵抗病菌，它們是BF64球蛋白和BD2球蛋白。

這兩種免疫球蛋白連手對敵，能把病菌完全徹底地消滅干凈。因此蒼蠅的抗病力極強，不易得病。值得指出的是，BF64、BD2的殺菌能力要比青霉素強千百倍，美國科學(xué)家試圖將這兩種免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動物的乳房中，以生產(chǎn)出“抗菌奶”。

資料二：美國人根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了“蠅眼”航空照相機(jī)（如右圖），這種照相機(jī)一次能拍攝1 000多張高清晰照片。

（1）資料一中，哺乳動物的乳房中移入蒼蠅的免疫球蛋白基因是利用了________技術(shù)；經(jīng)過對________進(jìn)行改造，使這些動物的乳房能產(chǎn)生和分泌人類所需的某種物質(zhì)，被稱為生物反應(yīng)器。

（2）資料二中，模仿生物的某些________和________來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是________。請在下列生物的后面填寫出模仿生物制造出來的儀器設(shè)備：

螢火蟲：________；蝙蝠的回聲定位：________；烏龜?shù)谋臣祝?/span>________；人腦：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個概念或器官，下列能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（ ）

A.脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物
B.變溫動物、爬行動物、兩棲動物
C.用肺呼吸、魚類、哺乳類
D.軟體動物、蝸牛、蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，根不具備吸收功能的是

A. 花生 B. 泥炭蘚 C. 腎蕨 D. 玉米

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同步練習(xí)冊答案