【題目】生物具有 ,能對各種刺激做出有規(guī)律的反應;后代和親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征,說明生物具有 與 的現(xiàn)象;生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的 并 環(huán)境.
【答案】應激性;遺傳;變異;適應性;影響;
【解析】
試題分析:生物的特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的.⑧生物能適應環(huán)境也能影響環(huán)境。
生物在遇到外界刺激時能夠作出規(guī)律性的反應,叫應激性。后代和親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征,說明生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象。生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的適應性并能影響環(huán)境。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西紅柿(又名番茄)富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì),深得同學們的喜愛,尤其在夏季有的同學把它當作水果吃。請你結(jié)合所學的植物學知識回答下列問題:
(1)有的同學當作水果吃,吃進去的應屬于 組織。
(2)切開西紅柿,你會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象:①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”,這實際是一個個的 ;②紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)的 中;③有些“筋絡(luò)”可以把這些汁液運輸?shù)街参矬w的其他部位,推測這些“筋絡(luò)”屬于 組織。
(3)種下番茄種子會長出番茄,決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的 中。
(4)通過解剖分析,我們可以知道西紅柿在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于( )
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.測量法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。這是南宋詩人辛棄疾的千古名句,它描繪了美麗的田園風光,也說出了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系。請你根據(jù)生態(tài)學的知識,解答下列問題。
(1)水稻適宜在我國南方地區(qū)生活,影響它的最主要非生物因素是 ,水稻種子中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在 中。
(2)全社會公認,青蛙是人類的朋友。請說說你的看法 。
(3)少數(shù)地區(qū)有人大肆捕食稻田里的青蛙(俗稱田雞),這種做法錯在哪里,會釀成什么惡果?
。
(4)一天下課,王鵬和劉磊兩位同學正在爭吵。王鵬說:“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽。”劉磊說:“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽。”你認為他們誰說的更有道理?請說出理由。
答: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對初診為急性闌尾炎、蛔蟲病、急性腎小球腎炎的病人,應分別化驗( )
A.血液、糞便、血液 B.血液、糞便、尿液
C.尿液、糞便、血液 D.糞便、血液、尿液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,回答問題.
前些年,在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病.目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專家建議普通人預防禽流感應做到:(1)注意個人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手.(2)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時要充分煮熟.(3)生熟食物要分開處理,當手部有傷口,處理肉類時建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的 .從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于 .
(2)從傳染病類型來看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣,屬于 傳染病.
(3)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力。在此過程中,注射進入人體的疫苗作為抗原,當抗原進入人體后,受到刺激的 細胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做 ,它能夠消滅相應的病毒。
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