【題目】動物體的構(gòu)成是( )。
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體
C. 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→動物體
D. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體
【答案】A
【解析】試題分析:細(xì)胞是高等動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,先由細(xì)胞分化形成組織,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體。因此動物體的結(jié)構(gòu)層次從微細(xì)到宏大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃瓜以其色澤翠綠,肉質(zhì)鮮嫩,清脆爽口而深受人們的喜愛。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 黃瓜的花為單生花
B. 結(jié)不出果實(shí)的黃瓜花都是雄性花
C. 黃瓜的植株為雌雄同株植物
D. 黃瓜花的傳粉需要依靠昆蟲等動物的幫助才能完成
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【題目】分析回答在人的生殖過程中,染色體和基因變化的一組問題。
(1)人類不分男女,體細(xì)胞中的染色體數(shù)都是 對 條。
(2)男性產(chǎn)生的精子和女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)是 對 條。
(3)精子和卵細(xì)胞通過受精作用形成的受精卵中染色體數(shù)是 對 條。
(4)受精卵在母體的子宮內(nèi)發(fā)育成子代,子代所表現(xiàn)的許多性狀與父母相似,這種現(xiàn)象叫 。
(5)從以上分析可以看出,子女之所以和父母相似,是因?yàn)楦改竿ㄟ^ 和 的傳遞,把 傳遞給子女。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)注食品、藥品安全,維護(hù)我們的健康。下列常見做法,你認(rèn)同的是( 。
A.用水浸泡葉類蔬菜,可減少農(nóng)藥的殘留
B.“OTC”標(biāo)志的藥物可隨意加大服藥量
C.食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用
D.發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物學(xué)家研究動物行為的方法主要有 、 兩種, 科學(xué)家們在野外研究動物主要用 。而在實(shí)驗(yàn)室探究動物的某一種行為主要使用 。例如,勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究屬于 ;法布爾對昆蟲的研究采取的是 。
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【題目】痛風(fēng)是一種常見的疾病,其主要原因是人體血液中的尿酸含量過高。醫(yī)生建議,多飲水有利于尿酸的及時排泄。與尿酸排出體外相關(guān)的主要器官是( )
A.肝臟
B.腎臟
C.肺
D.直腸
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【題目】小紅午餐吃了米飯、牛肉、菠菜三種食物。請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)這頓午餐能為小紅提供水、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素六大類營養(yǎng)成分,其中不經(jīng)消化就可直接被人體吸收的營養(yǎng)成分是維生素、和。
(2)小紅在咀嚼米飯時感覺到有甜味,這是因?yàn)槊罪堉械牟糠值矸墼谕僖旱矸勖傅淖饔孟卤环纸獬闪?/span>的緣故。
(3)牛肉中的蛋白質(zhì)在消化管內(nèi)被分解成后,才能被人體吸收。人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述錯誤的是
A.能量是沿著食物鏈依次傳遞的
B.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
C.能量在沿食物鏈的傳遞過程中逐級遞增
D.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是單向的
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【題目】下列對幾種細(xì)菌的描述中,錯誤的是
A.可以利用曲霉菌制作甜酒 B.可以利用棒狀桿菌制造味精
C.可以利用乳酸菌制造酸醋 D.根瘤菌有利于大豆的生長
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