【題目】下圖所示的是幾種微生物形態(tài)結構示意圖,微生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關,圖①—④代表四類微生物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)①是細菌,其結構特征是沒有_______。
(2)②沒有______結構,它的繁殖方式是__________。
(3)③和④都屬于________,其生活方式均為________,對物質循環(huán)起了重要作用。其中,人們釀酒、做面包離不開_________(填序號),可見微生物在我們的日常生活中起著非常重要的作用。
【答案】成形的細胞核 細胞 自我復制 真菌 營腐生生活 ③
【解析】
圖中①是細菌,②是病毒,③酵母菌,④是霉菌,據(jù)此分析解答。
(1)①細菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質等,沒有成形的細胞核。
(2)②是病毒沒有細胞結構,只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動,一旦離開就會變成結晶體。只能利用宿主活細胞內現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質成分;以核酸和蛋白質等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復制。
(3)③酵母菌和④霉菌都屬于真菌。真菌的體內不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須利用現(xiàn)成的有機物,從中獲得生命活動所需的物質和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體。真菌主要以腐生的生活方式為主,對物質循環(huán)起了重要作用。人們釀酒、做面包離不開③酵母菌:酵母菌在無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精;做面包時,酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出使面包暄軟多孔?梢娢⑸镌谖覀兊娜粘I钪衅鹬浅V匾淖饔谩
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學是位攝影愛好者,在生活中他拍到下圖A、B、C、D、E五種動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A與B與其他三種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱,而B的身體表面覆蓋有_______,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(2)圖中D用_______飛行,其獨特的呼吸方式為________________。
(3)圖中E的關節(jié)組成包括___________________。
(4)圖中D的身體具有發(fā)達的_______與肺相通,有儲存空氣,輔助呼吸的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是人體呼吸系統(tǒng)模式圖,圖2是肺泡處氣體交換模式圖,圖3是組織細胞處氣體交換模式圖。據(jù)圖回答問題。
(1)圖1人體的呼吸系統(tǒng)中(5)_____是主要器官,是氣體交換的場所。
(2)人體內的氣體交換是通過氣體的______(填“呼吸運動”或“擴散作用”)來完成的。
(3)呼氣時,當血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液中的b氣體穿過毛細血管壁和肺泡壁出肺泡,再通過呼氣排出體外,此時血液中的b氣體濃度______(填“大于”、“等于”“小于”)肺泡內該氣體的濃度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過這一段時間的學習,對于生物,大家并不陌生,同學們周圍看得見的花草樹木、魚蟲鳥畜都是生物;一些微小的細菌、病毒,盡管你看不見,摸不著,但卻時刻與你相伴,它們也都是生物,生物與我們的生活息息相關。下列現(xiàn)象與生物學無關的是
A. 校園的花草點綴著我們的生活
B. 果園養(yǎng)雞促進了物質的綜合利用
C. 新的教學大樓拔地而起
D. 雜交水稻解決了糧食的短缺
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