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【題目】如圖是人體呼吸過程的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)處于吸氣狀態(tài)的是圖1中的________,此時膈肌處于________狀態(tài).處于呼氣狀態(tài)的是圖1中的________,此時膈肌處于________狀態(tài).

(2)圖2中血液從A端流到B端,血液類型的變化是________變?yōu)?/span>________

(3)E處是呼吸全過程中________的氣體交換,此處產生大量的________氣體進入血液中,血液類型發(fā)生的變化是________變?yōu)?/span>________

(4)在①和②、③和④之間,防止血液倒流的結構具體名稱是________

【答案】 收縮 舒張 靜脈血 動脈血 組織處 二氧化碳 動脈血 靜脈血 房室瓣

【解析】1中,鐘罩代表的是胸廓;氣球代表的是肺,肺是進行氣體交換的主要場所橡皮膜代表的是膈肌。
2中,①左心房,②左心室,③右心房,④右心室。

(1)吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)胸廓擴大、胸腔容積增大肺擴張外界大氣壓力大于肺內氣壓外界氣體進入肺;呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張肋骨下降,膈肌頂部回升胸腔容積縮小肺借彈性回縮導致肺內氣壓增大肺內氣體排出肺。甲圖中膈肌回升,膈肌舒張,表示呼氣;乙圖中膈肌頂部下降,膈肌收縮,表示吸氣。
(2)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血。
(3)在體循環(huán)中,從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血。
(4)①是左心房,②是左心室,③是右心房,④是右心室。心房和心室之間有房室瓣,可以防止血液倒流。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認識合理的是(

A.胃可初步消化蛋白質和脂肪

B.膽汁中不含消化酶,對食物的消化不起作用

C.胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶

D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質

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【題目】如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖,請據(jù)圖并結合你平時的實驗體驗回答下列問題。

(1)在實驗一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復燃 ,由此可以得出的結論是綠色植物在光下進行光合作用產生_________。

(2)在實驗二中,綠色植物必需預先經過的處理是______。將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 后,各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍的是______ 裝置中的葉片,由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收_______。

(3)綜合上述兩個實驗的結論可知,綠色植物對維持大氣中的________起重要。

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【題目】如圖所示,胎兒生活在子宮內半透明的液體——________中,通過[________]胎盤、[________ ]臍帶從________中獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧;胎兒每時每刻產生的二氧化碳等廢物,也是通過[________]胎盤經母體排出的。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個過程叫做________。

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【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置(如圖甲)在晴天的凌晨開始置于室外,并進行24 h的氣體分析測定,得出某氣體含量的變化曲線(如圖乙)。該氣體是

A.氧氣

B.二氧化碳

C.水蒸氣

D.氮氣

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【題目】下圖為模擬膈肌的運動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中①模擬的結構是________,②模擬的結構是________

(2)圖B表示____________狀態(tài),此時膈肌處于________狀態(tài)。

(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌_______,使胸腔容積__________,肺隨之________,氣體便被呼出。

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【題目】請觀察細菌的顯微結構圖,回答問題。

(1)遺傳物質存在于圖中序號_____________所指的結構中。

(2)這種細菌運動嗎?答:_____________。這是根據(jù)圖中序號_____________所代表的結構做出判斷的。

(3)細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是細菌沒有______________________、葉綠體和液泡。

(4)有的細菌對人有益,如乳酸菌能通過_____________使牛奶轉化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

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【題目】分析下圖所示實驗回答問題

甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。再呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。

⑴一段時間后_______瓶中的石灰水明顯變渾濁。說明呼出的氣體中含有較多的____________

⑵發(fā)生氣體交換的場所是__________。

⑶若大氣中,該氣體的濃度過度增加,會引起______

A.溫室效應B.酸雨C.臭氧層破壞D.大氣污染

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【題目】某學習小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關系,設計了如下實驗裝置,并在適宜的條件下進行實驗。據(jù)圖回答下列小題

1關于實驗中種子呼吸作用的敘述,錯誤的是( 。

A. 不需要光 B. 不需要氧氣

C. 能產生二氧化碳和水 D. 適量的水可促進呼吸作用

2關于實驗中植物光合作用的敘述,錯誤的是( 。

A. 需要暗處理消耗掉淀粉等有機物

B. 葉片的遮光部分也能合成淀粉

C. 葉綠體以及其色素能進行光合作用

D. 葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳

3在上述實驗中,種子和植物能夠較長時間保持正常的生命活動,反映了光合作用對于自然界具有重大意義,其中,光合作用對于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到關鍵作用的主要原因是(  )

A. 吸收水分、釋放氧氣 B. 吸收水分、合成有機物

C. 吸收二氧化碳、釋放氧氣 D. 吸收二氧化碳、合成有機物

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