【題目】植物沒(méi)有應(yīng)激性。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澳大利亞曾發(fā)生牛糞太多破壞草場(chǎng)現(xiàn)象,后來(lái)從中國(guó)引進(jìn)一種動(dòng)物﹣﹣蜣螂,有效地解決了牧場(chǎng)上大量牲畜糞便堆積問(wèn)題.請(qǐng)問(wèn),蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A. 生產(chǎn)者 B. 分解者
C. 消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者和分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物某生理作用的文字表達(dá)式,下列分析中錯(cuò)誤的是( 。
A.a、b分別表示光合作用和呼吸作用
B.A表示二氧化碳,B表示有機(jī)物
C.一晝夜中a、b過(guò)程同時(shí)進(jìn)行
D.b過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是所有活細(xì)胞中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“蛆是從哪兒來(lái)的”實(shí)驗(yàn)中,選擇兩塊大小相同的豬肉分別放在 兩個(gè)同樣大小的玻璃碗里,其中一個(gè)碗口覆蓋有紗布,另一個(gè)碗口敞開(kāi).放 在同一環(huán)境下,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是 ( )
A. 豬肉是否見(jiàn)光 B. 豬肉是否覆蓋
C. 豬肉是否放在同一溫度下 D. 豬肉里原先是否有蛆存在
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn):類人猿中的黑猩猩不論是在血型、骨骼以及內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)和功能上,還是在面部表情和行為上,都與人類相似,由此可以說(shuō)明( 。
A. 人類和類人猿有著共同的原始祖先 B. 人類是類人猿的祖先
C. 類人猿是人類的祖先 D. 人類和類人猿沒(méi)有什么親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩,他們想生一個(gè)男孩。第二胎生男孩的機(jī)會(huì)是( )
A. 0% B. 25% C. 100% D. 50%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命起源和人類起源的敘述正確的是…( 。
①生命起源于原始海洋 ②生命起源于原始大氣 ③人類起源于現(xiàn)代類人猿、苋祟惼鹪从诠旁
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用圖來(lái)表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 植物體 | 分生組織 | 根 | 分生細(xì)胞 |
B | 生物圈 | 地球 | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | 湖泊生態(tài)系統(tǒng) |
C | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA |
D | 動(dòng)物體 | 器官 | 系統(tǒng) | 組織 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中,不利于維持生物圈中碳—氧平衡的做法是( )
A. 綠色出行 B. 節(jié)約用紙
C. 愛(ài)護(hù)花草 D. 浪費(fèi)糧食
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