【題目】下列四組培養(yǎng)在不同實(shí)驗(yàn)條件下的相同植物,葉片氣孔張開程度最大的應(yīng)是組

條件

A

B

C

D

土壤濕度

潮濕

潮濕

潮濕

干燥

光照條件

光照

光照

黑暗

光照

溫度高低

較高

較低

較低

較高

【答案】A

【解析】

試題分析:當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗 口氣孔的開閉受葉內(nèi)水分、光照強(qiáng)度、溫度的影響一般來說,光照強(qiáng)度越強(qiáng),氣孔就張開或擴(kuò)大,蒸騰作用就越強(qiáng)。在晚上,沒有光照,植物的氣孔就閉合或 是縮小,植物的蒸騰作用就弱體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸就越慢。 當(dāng)土壤潮溫時(shí),植物吸水旺盛,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),細(xì)胞膨脹,細(xì)胞厚度增加,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;當(dāng)土壤干燥時(shí),植物吸水的功能大大下降,保衛(wèi)細(xì)胞失水,細(xì) 胞收縮,細(xì)胞厚度減小,兩細(xì)胞并合,氣孔閉合。

考點(diǎn): 氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年在日常生活中,難免遇到不如意之事。下列處理方法適宜的是(

A.灰心喪氣,怨天尤人 B.面對(duì)親人,惡語相向

C.破壞公物,自傷自殘 D.學(xué)會(huì)溝通,找人傾訴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(探究性實(shí)驗(yàn)某同學(xué)為了探究廢舊電池對(duì)生物生活的影響,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在下述實(shí)驗(yàn)步驟、中各有錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟:

制備廢電池液:將一節(jié)5號(hào)電池,浸泡在1000毫升的清水中2~3天后得到廢電池液待用。

浸種:取A、B兩個(gè)燒杯。A杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡;B杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡,且分別定期換水。

發(fā)芽:取A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿,在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的等量的種子,每天定時(shí)向A、B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水,其他條件相同。

每天定時(shí)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,最后分別統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率。

1改正:

_______________________________________________________________________;

_______________________________________________________________________;

_______________________________________________________________________。

2預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的,說明廢電池液______________________;

若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率低于B中的,說明_______________________________;

_______________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的生命活動(dòng)受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A體操運(yùn)動(dòng)員的身體平衡和小腦有關(guān)

B反射是通過反射弧這一結(jié)構(gòu)來完成的

C神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、小腦和脊髓組成

D感覺地震到來之際,心跳加快,血壓升高,腎上腺素分泌增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究口腔對(duì)淀粉的消化作用時(shí),進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn):

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2ml唾液

A

2ml唾液

保溫

37度水浴中保持5分鐘

加入碘液

2滴

結(jié)果

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

請(qǐng)回答下列問題:

(1) 為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 作為1號(hào)試管的

實(shí)驗(yàn)。

(2) 1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是 中含有 酶,它能促進(jìn) 轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

(3) 1號(hào)試管和3號(hào)試管的比較可以證明:口腔中的 有助于食物的消化。

(4) 由此可見,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行 性消化,又能進(jìn)行化學(xué)性消化。

(5) 實(shí)驗(yàn)中2號(hào)試管和3號(hào)試管是否為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)? ,原因是

。

(6) 水浴溫度選37度是因?yàn)?/span> 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)我們探究一個(gè)未知問題時(shí),通常應(yīng)按照 一定的步驟進(jìn)行。你認(rèn)為正確的順序是(

作出假設(shè) 驗(yàn)證假設(shè) 提出問題 得出結(jié)論

A. ①②③④ B.①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡的正確步驟是

對(duì)光,直到整個(gè)視野呈白色 調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,以便看清物像 放置玻片標(biāo)本,并用壓片夾壓住 取鏡安裝 收鏡并放回原處

A④①③②⑤ B⑤③①②④ C④①②③⑤ D①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一,早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行。

A如果瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的,喝了沼澤的水就應(yīng)得瘧疾。

B設(shè)計(jì)讓人直接喝沼澤地里水,看是否患瘧疾的實(shí)驗(yàn)。

C結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾,假設(shè)被否定了。

D到本世紀(jì)初,一位意大利科學(xué)家提出瘧疾可能是由蚊子傳播的疾病。

E若干年后,一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法。請(qǐng)回答

以上屬于提出假設(shè)的過程是 。

屬于制定計(jì)劃的過程是

瘧原蟲生活在人體肝細(xì)胞和紅細(xì)胞中,大量破壞紅細(xì)胞,使人肝脾腫大,傳播瘧疾的是 , 由此可知沼澤地和瘧疾傳播的關(guān)系是 。

4E過程屬于探究實(shí)驗(yàn)中 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的,其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

操 作

目 的

A

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡

調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

B

將裝片向右下方移動(dòng)

使位于視野左上方的物像移到視野中央

C

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

使物像更清晰

D

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案