【題目】炎熱的夏季，食物容易腐敗，這一現(xiàn)象不能說(shuō)明( )

A. 細(xì)菌的生長(zhǎng)依靠陽(yáng)光 B. 食物的表面有細(xì)菌存在

C. 溫度較高有利于細(xì)菌的生長(zhǎng) D. 食物的表面有霉菌存在

【答案】A

【解析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，夏天溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌繁殖加快，食物中細(xì)菌真菌數(shù)量大量增加繁殖，進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物，導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)。所以炎熱的夏季，食物容易腐敗，是因?yàn)槭澄锏谋砻嬗屑?xì)菌存在、溫度較高有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)、食物的表面有霉菌存在。但不能說(shuō)明細(xì)菌的生長(zhǎng)依靠陽(yáng)光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中A表示_____過(guò)程；圖1中B表示_____過(guò)程，經(jīng)過(guò)B過(guò)程就形成了_____。

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有_____等結(jié)構(gòu)。

（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加______，目的是______。

（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[____]______和[____]______。

（5）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[____]______。若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)至視野中央。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由4個(gè)方框所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖，下表選項(xiàng)中與圖示不相符的是（ ）

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類多樣性

基因多樣性

生物系統(tǒng)多樣性

B

染色體

蛋白質(zhì)

DNA

基因

C

種子植物

被子植物

裸子植物

紅豆杉

D

血液

血漿

血細(xì)胞

血小板

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人體的200多種細(xì)胞,其基本結(jié)構(gòu)都很相似�！笔侵高@些細(xì)胞都具有除下列哪項(xiàng)之外的結(jié)構(gòu)? (　　)

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其主要原因是(　　)

A. 細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用 B. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出

C. 細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用 D. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜都能控制物質(zhì)的進(jìn)出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)方案的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法。


（1）甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法，是受“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，利用了______的特性。

（2）乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)探究中稱之為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是______。

（3）丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)，猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù)已有的______進(jìn)行的。

（4）丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉片中原有的淀粉和葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。消除葉片中原有淀粉的方法是______。消除葉片中葉綠素的方法是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的血液、骨組織等都屬于（　　）

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將一個(gè)無(wú)色塑料袋套在一段葉片較多的枝條上,一段時(shí)間后,收集到一些水,這是在利用植物的(　　)

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做面包和蒸饅頭時(shí)，都離不開(kāi)__________菌，這是因?yàn)椋哼@種真菌生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，也要進(jìn)行_________，分解面粉中的有機(jī)物，并且產(chǎn)生______氣體，氣體受熱膨脹，可以使面包或饅頭松軟可口。

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