【題目】下面是小明家一次早餐的食譜,其中在制作過程中沒有應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)的是( 。
A.腐乳
B.泡菜
C.綠豆粥
D.饅頭
【答案】C
【解析】解:A、制腐乳要用到乳酸菌發(fā)酵,不符合題意;
B、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜和奶有一種特殊的酸味.不符合題意;
C、綠豆粥不需要發(fā)酵技術(shù),符合題意;
D、饅頭要利用酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭暄軟多孔.不符合題意.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】利用乳酸發(fā)酵對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知原理:乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下,將乳糖分解成乳酸;應(yīng)用:制作酸奶,酸泡菜等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)“免贈賀卡”“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是( )
A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出
B. 節(jié)約木材,保護(hù)森林
C. 移風(fēng)易俗
D. 減少固體垃圾
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答
(1))甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征:都是_____________生,發(fā)育過程都屬于_______發(fā)育。蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在______中進(jìn)行,蝌蚪用________呼吸,成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
(2)圖乙是昆蟲個(gè)體發(fā)育過程模式圖,其中B表示蛹期,則蝗蟲的發(fā)育過程是_________(用字母和箭頭表示);和蝗蟲的發(fā)育過程類似的昆蟲有_____________。
(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______(填標(biāo)號)。
(4)對比甲乙丙和丁的生殖方式,丁為___生殖,成功的關(guān)鍵是1和2的_____緊密結(jié)合,新形成的植物將表現(xiàn)出[____ ] (填標(biāo)號) 的性狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)踐探究
生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)腹部會變成紅色,同時(shí)雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為。由此某生物興趣小組利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證雄三刺魚是否是根據(jù)紅顏色來辨別對手的。請完善設(shè)計(jì)并回答問題:
①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色?
②作出假設(shè): 。
③實(shí)驗(yàn)過程:
a.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型A。
b.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型B。
c.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型C。
④雄三刺魚的這種攻擊行為屬于 行為。(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)
⑤若得出的結(jié)論是雄三刺魚是依據(jù)紅顏色來辨別對手的,則雄三刺魚攻擊 、 模型;若得出的結(jié)論是雄三刺魚是依據(jù)紅顏色和形狀來辨別對手的,則雄三刺魚攻擊 模型。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中,請看圖回答:
馬生活在草原上,主要的運(yùn)動(dòng)方式是 ,其運(yùn)動(dòng)器官是 ;金魚在水中的運(yùn)動(dòng)方式是 ,其運(yùn)動(dòng)器官是 ;動(dòng)物通過不同的運(yùn)動(dòng)方式可以更好地適應(yīng)環(huán)境,例如:逃避敵害、 等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為溫帶草取生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。
(2)請寫出圖中任意一條食物鏈:_____(用文字和箭頭表示)
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是_____關(guān)系。
(4)假如蛇的數(shù)量大量減少,哪些生物的數(shù)量可能增加_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生態(tài)平衡特點(diǎn)的敘述不正確的是()
A. 是一個(gè)相對平衡的狀態(tài)
B. 處于平衡狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量大致不變
C. 處于平衡狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占比例大致不變
D. 處于平衡狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)中各種生物和平共處,沒有任何捕殺和爭斗發(fā)生
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