【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一。請(qǐng)回答下列使用光學(xué)顯微鏡過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。

（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和________（填“平面”或“凹面”）反光鏡。

（2）若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為10×，那么物像的放大倍數(shù)是____________________倍。

（3）若在顯微鏡下觀察到的視野如下圖所示，則在載玻片上的字母是________。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向________（填“右上”或“左下”）方向移動(dòng)。

【答案】（1）平面 （2）100 （3）d；右上

【解析】

試題分析：（1）在顯微鏡的構(gòu)造中，控制外界光線進(jìn)入多少的是光圈和反光鏡。光圈有大小光圈，反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面．當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡；當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈和凹面鏡。

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。所以當(dāng)目鏡放大倍數(shù)為10X，物鏡的放大倍數(shù)為10X，則此顯微鏡的放大倍數(shù)是10×10=100倍。

（3）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個(gè)小竅門，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。在右上圖中物像位于視野中央偏右上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左下方移動(dòng)移到視野中央。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）采集：在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚．

（2）觀察：

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 ．

②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)．

③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細(xì)胞：

（3）苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，可以當(dāng)做 的指示植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堅(jiān)持做好廣播操，對(duì)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)等系統(tǒng)功能有重要作用。

（1）同學(xué)們聽口令做規(guī)定動(dòng)作，是一種反射，是通過(guò) 系統(tǒng)，對(duì)外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

（2）上圖中，上臂的肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，肱三頭肌處于 狀態(tài)，牽動(dòng)骨圍繞 活動(dòng)，產(chǎn)生伸肘動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性．佳佳是一個(gè)做過(guò)雙眼皮手術(shù)的女生，她對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖

（1）父母都是雙眼皮，而佳佳是單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．眼皮有雙眼皮和單眼皮之分，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。

（2）據(jù)圖可知佳佳的基因組成是 ，佳佳父親的基因組成是 。

（3）佳佳成年后若與一對(duì)眼皮男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？ （填可能或一定能）

（4）自2015年10月起，我國(guó)全面放開二孩政策，佳佳的父母積極響應(yīng)，則其父母生育二孩為男孩的概率為 。

（5）人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的，佳佳父親的性染色體組成為 �？刂萍t綠色盲的基因位于X染色體上，若佳佳是一色盲患者，其兒子患色盲的可能性是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌絹?lái)越甜，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類，下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：

步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．

步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．

步驟3：取2支潔凈試管，分別編號(hào)為1，2．

步驟4：進(jìn)行如下圖系列操作：

（1）上述圖示D的1，2號(hào)試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是______，碘液的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否存在______。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察______對(duì)淀粉的作用。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，1號(hào)試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？______。

（4）如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色，說(shuō)明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色，受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài)，已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的 （填序號(hào)）中。

（2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的 發(fā)育來(lái)的。

（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對(duì)性狀的是

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜

C．西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋 D．甜味西瓜和薄皮西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），這種性狀 （選填“能”或“不能”）遺傳給后代。

（5）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高 效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答相關(guān)問(wèn)題．

材料一：南昌西漢�；韬钅怪魅松矸菀呀�(jīng)確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀．近期，考古工作者又在墓中發(fā)現(xiàn)了劉賀的牙齒，專家認(rèn)為，通過(guò)對(duì)劉賀的牙齒進(jìn)行DNA檢測(cè)，可以開展相關(guān)生物學(xué)研究。

材料二：我省婺源縣境內(nèi)有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林，林內(nèi)物種多樣，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)未定，為世界級(jí)瀕危動(dòng)物藍(lán)冠噪鹛提供了充足的食物來(lái)源，是他們生存和繁衍的場(chǎng)所．正所謂“良禽擇木而棲”。

（1）在人類生殖過(guò)程中，父母會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞將自己的遺傳物質(zhì)傳給下一代，那么劉賀具備的遺傳信息有 分之一來(lái)自其祖父劉徹。

（2）由于長(zhǎng)期從事精細(xì)工作，考古工作者具備了一些特有的技能，這些技能從獲得途徑上屬于 行為。

（3）藍(lán)冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊，屬于脊椎動(dòng)物類群中的 。

（4）資料二中“林內(nèi)物種多樣，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定”揭示了生物多樣性的兩個(gè)內(nèi)涵，生物多樣性還有一個(gè)內(nèi)涵是 ．而“良禽擇木而棲”則是藍(lán)冠噪鹛長(zhǎng)期 的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】急性卡他性結(jié)膜炎，俗稱“紅眼病”，是由結(jié)膜炎致病細(xì)菌感染引起的一種常見的急性流行性眼病，春夏之交，天氣轉(zhuǎn)暖，細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖快，容易造成“紅眼病”流行。

請(qǐng)據(jù)資料回答：

（1）“紅眼病”的病原體是 ，劃線部分說(shuō)明細(xì)菌的生活需要 。

（2）如圖中的毛巾是“紅眼病”流行基本環(huán)節(jié)中的 。

（3）從預(yù)防傳染病的角度分析，限制“紅眼病”患者外出，并隔離治療，這種措施屬于__________________。

（4）病人血液中 細(xì)胞的數(shù)值明顯高于正常值，這屬于人體的 免疫。

（5）寫出細(xì)菌有而人體細(xì)胞沒(méi)有的基本結(jié)構(gòu)： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖，圖中a～g表示生理過(guò)程或物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）血液里數(shù)量最多的血細(xì)胞是 ，這種細(xì)胞的主要功能是 ，推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 。

（2）蛋白質(zhì)最初消化的部位是 ，其最終消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)名稱是 。

（3）經(jīng)過(guò)e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span> （填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血。

（4）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，其中的某些物質(zhì)經(jīng)過(guò)腎小球的 后在腎小囊內(nèi)形成 ，然后通過(guò)腎小管的 后形成尿液。

（5）某人患了肺炎，醫(yī)生將青霉素從他的上臂靜脈輸入，當(dāng)運(yùn)送到肺時(shí)，青霉素經(jīng)過(guò)的途徑是 （從以下的答案中選出）

①肺動(dòng)脈 ②肺部毛細(xì)血管 ③肺靜脈 ④上腔靜脈 ⑤下腔靜脈 ⑥右心房 ⑦右心室 ⑧左心房 ⑨左心室

A．④⑧⑨①② B．①②④⑥⑦ C．⑤⑥⑦①② D．④⑥⑦①②

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