【題目】農(nóng)民在種田的時(shí)候，常將玉米與大豆輪換種植，其目的是（ ）

A. 有利于農(nóng)作物的合理密植

B. 大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可以充分利用

C. 有利于不同農(nóng)作物對(duì)不同光照強(qiáng)度的要求

D. 這樣可以減少病蟲(chóng)害對(duì)農(nóng)作物的危害

【答案】B

【解析】

共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活。

在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，提高土壤的肥力，玉米可充分利用這種肥力，從而使得玉米植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓．蝗蟲(chóng)．鯽魚(yú)．家鴿四種動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中,它們進(jìn)行呼吸的器官分別是( )

A. 氣管．體壁．鰓．氣囊 B. 體壁．氣管．鰓．肺

C. 體壁．體壁．鰓．肺 D. 體壁．氣管．鰓．氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“斜撥玉釵燈影畔，剔開(kāi)紅焰救飛蛾”，對(duì)“飛蛾撲火”行為的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 屬于學(xué)習(xí)行為 B. 是一種應(yīng)激反應(yīng)

C. 屬于本能行為 D. 是由遺傳因素決定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間關(guān)系的是（ ）

A. 蛇吞鳥(niǎo)卵 B. 松鼠吃蘑菇 C. 牛吃草 D. 蚯蚓吃垃圾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：_______？

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？_______。

（3）為什么要計(jì)算全班平均值。_______。

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_______。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是_______，光照、溫度等其他條件要_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谏象w育課進(jìn)行100米跑比賽后，出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是

A. 呼吸比較深，呼吸頻率不變 B. 呼吸比較淺，呼吸頻率增加

C. 呼吸深度和呼吸頻率都增加 D. 呼吸深度和呼吸頻率都不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是

A. 細(xì)菌 B. 土壤 C. 陽(yáng)光 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的貝殼是由下列哪一種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）形成的（ ）

A．柔軟身體產(chǎn)生的分泌物 B．斧足的分泌物

C．外套膜的分泌物 D．出水管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（ ）

A. 羊 B. 鼠 C. 狼 D. 綠色植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案