【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？ 。

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和 而獲得。

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在 因素的基礎(chǔ)上建立的。

（5）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？ 。

【答案】（1）學(xué)習(xí)；

（2）不能；

（3）學(xué)習(xí)；

（4）遺傳物質(zhì)；遺傳；

（5）能夠使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境，從而更好地生存和繁衍。

【解析】

試題分析：（1）題干中黑猩猩的這種行為是后天通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不足，學(xué)習(xí)能力差，因此不能完成這種行為。

（3）幼猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的。

（5）動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，從而更好地生存和繁衍。學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一大模式，請(qǐng)閱讀資料并回答問(wèn)題．

資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果．在華北地區(qū)利用杉毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替農(nóng)藥．

資料二：在我國(guó)農(nóng)村的某些地方，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內(nèi)種菜，形成了一種“雞﹣豬﹣沼氣﹣菜”的小循環(huán)系統(tǒng)．

（1）雞、豬等動(dòng)物能將體內(nèi)的有機(jī)物分解成 等物質(zhì)，而它們的糞便經(jīng)過(guò) 的分解，能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被 利用進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．

（2）從資料中可以得出結(jié)論，動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“老來(lái)怕摔”是指老人多骨質(zhì)疏松，摔倒易發(fā)生骨折。張新的姥姥因左腿脛骨骨折出院后在家康復(fù)，他給姥姥設(shè)計(jì)的愛(ài)心菜譜，你認(rèn)為不合理的是（　�。�

A. 白菜燉粉條 排骨蘿卜湯 白灼基圍蝦

B. 小蔥拌豆腐 牡蜘雞蛋湯 胡蘿卜炒肉絲

C. 蟲草鴿子湯 蒜蓉簡(jiǎn)篙 西紅柿炒蛋

D. 油悶大蝦 紅燒排骨 肉末海參

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的人的尿液中含有

A．水和蛋白質(zhì) B．水和大量的葡萄糖

C．尿素和蛋白質(zhì) D．尿素、水和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，造成 調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，過(guò)度變凸且不能復(fù)原。這樣物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜 方，從而導(dǎo)致近視。應(yīng)配戴適度的 透鏡加以矯正。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】礦難發(fā)生后，救援隊(duì)若是白天從礦井中抬出被救人員，都用毛巾遮住被救人員的眼睛，這是為了(　　)

A. 讓被救人員好好閉目養(yǎng)神休息

B. 不讓被救人員的瞳孔受到刺激放大

C. 避免強(qiáng)光損傷被救人員的視網(wǎng)膜

D. 避免強(qiáng)光損傷被救人員的晶狀體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼兒園的老師想請(qǐng)你幫忙想個(gè)辦法，讓小朋友們知道手上有細(xì)菌和真菌，飯前必須洗手，你能做到嗎？某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你和他們一起完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題：

(1)提出問(wèn)題：洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量嗎？

(2)做出假設(shè)：____________________________________________。

(3)制定計(jì)劃并實(shí)施：第一步：配制兩套培養(yǎng)基，將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿編號(hào)A、B，高溫滅菌后冷卻。

第二步：________________________________________________。

第三步：將A、B兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境下恒溫培養(yǎng)。

第四步：觀察并記錄。興趣小組成員連續(xù)觀察了七天，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄七天中菌落數(shù)量的變化情況：

(4)得出結(jié)論：如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A培養(yǎng)基(洗手前)上細(xì)菌和真菌的菌落多于B，那么得出的結(jié)論是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和支持。（_____）

（2）辣椒的果肉主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織。 （_____）

（3）植物體內(nèi)輸導(dǎo)組織是連成一體的。 （_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗在淘米、蒸飯時(shí)，覺(jué)得淘米水倒掉很可惜，她想：淘米水還能用來(lái)做什么呢？為此，小麗

就“淘米水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”進(jìn)行了探究。以下是她進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫她完成。（1）提出問(wèn)題：

（2）作出假設(shè)：（略）

（3）設(shè)計(jì)方案并實(shí)施：

①選取生長(zhǎng)狀況相同的同一種植株幼苗10株，分別種植在10個(gè)相同的花盆中；

②將10盆植株幼苗平均分成2組，分別標(biāo)記為第一組、第二組，并放置在相同的、適宜植株幼苗生長(zhǎng)的環(huán)境中；

③第一組每天澆灌淘米水，第二組每天澆灌 ；

④種植一段時(shí)間后，觀察植株幼苗的生長(zhǎng)變化情況。

（4）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（5）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論：

①若第一組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)明顯好于第二組，則說(shuō)明淘米水對(duì)植物的生長(zhǎng) 。

②若第一組、第二組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同，則說(shuō)明淘米水對(duì)植物的生長(zhǎng) 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案