【題目】王伯伯用溫室大棚種植蔬菜,為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為他可以在溫室大棚內(nèi)采取的措施是

A. 適當(dāng)增加二氧化碳濃度 B. 增加氧氣濃度

C. 大量澆水 D. 大量施肥

【答案】A

【解析】在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳(如圖所示),所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在試管內(nèi)加人2mL的食用油,再加入新配制的"X消化液1mL,充分振蕩后,置于37的溫水中5min,發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則"X消化液成分最可能是(

A.唾液、胃液、腸液

B.胃液、膽汁

C.胰液、腸液、膽汁

D.胃液、胰液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列事例體現(xiàn)環(huán)境對生物影響的是( )

A. 蚯蚓改良土壤B. 干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)

C. 人類治理河流污染D. 綠色植物維持碳-氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物產(chǎn)生的變異不一定對生物個體本身的生存有利。 ( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體新陳代謝的過程示意圖.

(1)饅頭中的淀粉經(jīng)消化后以消化終產(chǎn)物a的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),這個過程叫做
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括兩種,都是由作用完成的.進(jìn)出肺泡的過程b、c叫做肺的通氣,它是通過實現(xiàn)的
(3)在體循環(huán)中,血液由開始離開心臟,經(jīng)主動脈給全身組織細(xì)胞供血,進(jìn)行氣體交換,最后經(jīng)由(血管)流回心臟的 , 完成體循環(huán).
(4)正常人的液體d、e、f中,含有a的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一首詩中寫道:“如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀……”。文中的“白水銀”和“兩丸黑水銀”分別指的是

A. 角膜、瞳孔、晶狀體 B. 視網(wǎng)膜、瞳孔、虹膜

C. 鞏膜、虹膜、瞳孔 D. 鞏膜、瞳孔、晶狀體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中①表示細(xì)胞的過程,在這個過程中細(xì)胞的增加.
(2)甲圖中②表示細(xì)胞的過程,結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的
(3)顯微鏡下,番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿,屬于組織,如乙圖[B].
(4)觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于組織,其運送的水分由植物的根從土壤中吸收,這種組織貫穿于植物體的各個器官中,將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體.
(5)番茄果實由多種組織按一順序結(jié)合起來,說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確順序為( )

A.a→c→d←b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

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【題目】資料1:今年5月20日某市區(qū)人民政府通報,該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認(rèn)感染H7N9流感病;5月24日該市又通報曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認(rèn)感染H7N9流感病.隨即應(yīng)急指揮部召開會議,要求“加強(qiáng)源頭防控,關(guān)閉活禽市場一個月,切實落實各項防控措施“.
資料2:H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴(yán)重時可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡.
根據(jù)以上資料,結(jié)合所學(xué)知識作答:
(1)H7N9禽流感病具有的兩個基本特點是
(2)“關(guān)閉活禽市場一個月”,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于
(3)患過H1N1的人對H7N9不具有免疫力,這是人體免疫的特征.
(4)針對H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于
(5)如圖是接種疫苗過程中,嬰兒的縮手反射示意圖,請據(jù)圖寫出嬰兒縮手反射過程中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)路徑(用字母和箭頭表示) , 此反射是在脊髓里的參與下完成的非條件反射.

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