【題目】下列幾種植物進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)效果最明顯的是（ ）
A.天竺葵
B.仙人掌
C.雪松
D.海帶

【答案】A
【解析】解：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行．天竺葵的葉片表面積較大，蒸騰作用旺盛，有利于觀察；仙人掌的葉退化為刺狀、雪松的葉退化為針狀，葉的表面積較小，蒸騰作用很弱，短時間內(nèi)不易觀察；海帶全身都在水中蒸騰作用幾乎不能體現(xiàn)．
故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是( )

A.種是分類的基本單位
B.狼和狗的相似程.度最低
C.圖中最大的分類單位是目
D.虎和貓沒有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)證葉是植物蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)裝置是（　�。�

A.①和②
B.①和④
C.②和④
D.③和④

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【題目】A與a分別代表有耳垂基因和無耳垂基因，若親代都有耳垂，基因型均為Aa．試問其子代耳垂性狀表現(xiàn)的比例是（ ）
A.有耳垂四分之一，無耳垂四分之三
B.有耳垂四分之三，無耳垂四分之一
C.有無耳垂各占一半
D.全部有耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）請標(biāo)出B和C的名稱：
[B] ， [C]。
（2）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由提供。
（3）胚胎植入子宮內(nèi)膜后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成【A】。
（4）胎兒通過[A]和[B]，從母體內(nèi)獲得 ， 并將代謝產(chǎn)生的氣體和其他廢物排入母體的血液，由母體排出。

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【題目】我國是土地沙漠化較嚴(yán)重的國家之一，土地沙漠化造成的城市沙塵暴日益嚴(yán)重。下列行 為不會造成沙塵暴的是

A．大量砍伐樹木，破壞森林，使森林面積大量減少

B．草原過度墾殖、放牧，植被遭到破壞

C．由于城市化加劇，工程建設(shè)形成大量粉塵

D．育林育草，恢復(fù)天然植被

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【題目】向日葵，因其常�！白冯S”太陽，又名朝陽花。請回答下列問題。

（1）向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花，在花盤邊緣，像“花瓣”一樣艷麗；另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花，在花盤中央像“花心兒”，管狀花小但是數(shù)量多。這兩種花分工合作，舌狀花能招引昆蟲幫助__________，果實(shí)則由__________花發(fā)育而來。

（2）人們發(fā)現(xiàn)，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉(zhuǎn)回東方。研究者測量并記錄其莖稈在不同時間的彎曲角度，如圖1。這種研究方法屬于________法（選填下列字母）。

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.文獻(xiàn)資料法

（3）為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長，乙組____________________________________。一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。

（4）有趣的是，向日葵開花后，花盤一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實(shí)驗(yàn)，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數(shù)，結(jié)果如圖2。這一研究過程是基于“__________________________”問題開展的。

（5）研究者發(fā)現(xiàn)，朝東的花盤更容易吸引昆蟲訪花。于是研究人員推測，這可能與早晨朝東的花盤溫度較高有關(guān)。為檢驗(yàn)這一假設(shè)，研究者再次實(shí)驗(yàn)，如下表。研究者進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)

編號

第1組

第2組

第3組

處理

花盤朝東

花盤朝西

花盤朝西并升高溫度

過程

統(tǒng)計(jì)并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數(shù)

預(yù)期結(jié)果

一段時間后，若第1組訪花次數(shù)較多，第2組訪花次數(shù)較少，第3組__________________________，則上述推測成立。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動中，可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中三種病毒的說法，不正確的是（ ）
A B C
A.都由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.必須生活在活的動、植物細(xì)胞內(nèi)
C.無葉綠體，營寄生生活
D.對所寄生的生物不會造成危害

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