科目:初中生物 來源: 題型:043
小明經(jīng)常看見廣告上說:“舒膚佳可以有效的抑制細菌的存活”,就想通過自己所學的知識,進行一下探究,于是他和小聰兩人分別進行了探究,下面是其中的一步:
洗手前指印 洗手前指印 洗手后指印
(無菌操作 28℃環(huán)境中培養(yǎng)后) (無菌操作 28℃環(huán)境中培養(yǎng)后)
(1)你認為他們兩人的設(shè)計,哪個更合理?為什么?
(2)在做這步以前,他們應(yīng)該完成了哪些工作?
(3)小聰設(shè)計了“洗手后的指印”,在這里起什么作用?
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.小聰采用的是對照實驗 |
B.在做這個探究實驗前的準備工作是制作好培養(yǎng)基 |
C.“洗手前的指印”在試驗中起到對照的作用 |
D.小聰?shù)膶嶒灡刃∶鞯膶嶒灨侠?/td> |
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金平區(qū)東廈中學八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
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