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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:043
小明經(jīng)?匆(jiàn)廣告上說(shuō):“舒膚佳可以有效的抑制細(xì)菌的存活”,就想通過(guò)自己所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行一下探究,于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究,下面是其中的一步:
洗手前指印 洗手前指印 洗手后指印
(無(wú)菌操作 28℃環(huán)境中培養(yǎng)后) (無(wú)菌操作 28℃環(huán)境中培養(yǎng)后)
(1)你認(rèn)為他們兩人的設(shè)計(jì),哪個(gè)更合理?為什么?
(2)在做這步以前,他們應(yīng)該完成了哪些工作?
(3)小聰設(shè)計(jì)了“洗手后的指印”,在這里起什么作用?
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.小聰采用的是對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
B.在做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作是制作好培養(yǎng)基 |
C.“洗手前的指印”在試驗(yàn)中起到對(duì)照的作用 |
D.小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理 |
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