A.小聰采用的是對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
B.在做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作是制作好培養(yǎng)基 |
C.“洗手前的指印”在試驗(yàn)中起到對(duì)照的作用 |
D.小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:043
小明經(jīng)?匆(jiàn)廣告上說(shuō):“舒膚佳可以有效的抑制細(xì)菌的存活”,就想通過(guò)自己所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行一下探究,于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究,下面是其中的一步:
洗手前指印 洗手前指印 洗手后指印
(無(wú)菌操作 28℃環(huán)境中培養(yǎng)后) (無(wú)菌操作 28℃環(huán)境中培養(yǎng)后)
(1)你認(rèn)為他們兩人的設(shè)計(jì),哪個(gè)更合理?為什么?
(2)在做這步以前,他們應(yīng)該完成了哪些工作?
(3)小聰設(shè)計(jì)了“洗手后的指印”,在這里起什么作用?
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)東廈中學(xué)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com